“淺川同學, 我校已經調查清楚事件的前因後果, 學校會對松本同學違反校規校紀的行為給予思想品德教育和紀律處分。介於她是初犯，已經深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性, 對自己所犯的錯誤感到了羞愧，並且有很深刻的悔過態度，也希望你能原諒她誠懇的道歉態度, 並在校內網上發表原諒的宣告，平息這場輿論風波。”
在鹽中學, 紀律處分分為通報批評、警告處分、記過處分、留校察看、勸其退學和開除學籍六種嚴重性從小到大的處分。
對嚴重違犯學校紀律, 屢教不改的學生，學校都會根據其所犯錯誤的程度給予通報批評和紀律處分, 並將處分情況通知學生本人和家長。但受到警告處分的學生只要改正錯誤, 就能及時地撤銷其處分，所以只要淺川愛梨原諒松本晴子，松本晴子就等同於什麼懲罰都沒有。
最多閉門思過幾日, 又或者會轉到其他班級, 哪怕因此轉學，她的檔案裡都不會有任何處分的記錄。
很明顯, 淺川愛梨將這件事報告給班主任星野美樹後，班主任將這件事彙報給了教導主任。但教導主任並未把淺川愛梨所遭受的栽贓汙衊當作校園霸凌, 而是多一事不如少一事, 完全息事寧人的態度，甚至跟她玩起了文字遊戲，給予松本晴子思想品德教育和紀律處分, 而不是全校通報批評和記過處分，甚至連個檢討書都沒有！只是一張乾巴巴的道歉信。
原以為學校會正確處理此事還自己公道和名譽的淺川愛梨，心不禁失望了起來。
她望著眼前教導主任遞過來的所謂原諒宣告，白紙黑字上有意將此事當作同學之間普通的打鬧和玩笑，最下角是她簽名的地方。只要她簽下這個名，此事就此了結，自己寬宏大量地表示這次事件只是因為推特上的圖發生的小誤會，現在誤會解釋清楚，她們兩人還是關係很好的同班同學。除此之外，推特里的小黃圖必須全部刪除，主動承認自己曾經的錯誤。網上米里一發的兩個洗白貼也要全部刪除，因為裡面的言辭讓松本晴子的名譽遭到了損害。但卻半點沒有提松本晴子的惡意造謠和傳播對自己造成的心理創傷！
“抱歉教導主任，推特上的圖雖然是我有錯在先，但這件事已經取得了狛枝君的支援，我認為學校沒有理由讓我刪圖。同時，我不能接受松本晴子這樣敷衍的道歉，也不會讓米里一刪除能夠澄清真相的帖子。如果松本晴子誠心誠意地認識到自己的錯誤，我希望，她公開在校內網裡道歉，也希望學校公平公正公開地處理這件事，按照校紀校規處分松本晴子，沒有一絲包庇袒護之心。”
從班主任口中，教導主任聽聞淺川愛梨是個乖巧文靜的女孩子，所以覺得這件事應該很容易就可以解決。但現在見淺川愛梨強烈堅定的語氣，真的看不出一絲乖巧和可愛。
教導主任板起臉嚴厲道：“淺川同學，發生這種事，你也要多從自己身上找原因。為什麼不反思一下你平日裡的行為？為什麼會和松本同學產生這樣的矛盾和誤會？為什麼其它同學都好好的，松本同學一定針對你？要是你沒有在推特上發這樣的圖和言論，松本同學會發出這樣的貼嗎？”
教導主任苦口婆心地繼續勸道：“我校給學生一個良好的學習環境來學習，也希望學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，但這個良好的環境靠的是大家共同維護建立起來的。你現在正是參加全國繪畫大賽的關鍵時刻。作為我校的選手卻在推特里畫那種圖，這對於我校和你的名譽都會造成相應的汙損效應，你的思想道德品質、專業文化素養都將影響你在比賽中的成績和評審委員的第一印象。至於松本同學的質疑，老師覺得於情於理，老師看見這兩張圖也會產生同樣的懷疑。現在雖然有同班同學作證，但如果公佈於眾，外界的輿論勢必會比學校內發生的更加嚴重，同班同學也有可能被認為是包庇的偽證。只要有一絲懷疑的可能性，全國繪畫大賽隨時都可能取消你的參賽資格。”
在教導主任眼裡，新的招生季即將來臨，如果這件事上升到了學校欺凌的高度，這樣的醜聞勢必會影響生源擴招，甚至會被懷疑學校是否引導了學生樹立正確的價值觀和世界觀，在校跟風欺凌的學生是否存在道德涵養水平底下。如果媒體跟進報道，不僅給學校名譽帶來了很壞影響，也會給學校管理帶來了巨大的影響和損失。更何況她覺得這種學生之間的摩擦，雙方都存在問題，最好的解決方式就是協商或調解。能大事化小，小事化無最好不過。
見教導主任處處不提松本晴子造謠生事的罪名，反而左顧而言其他地強調自己同樣有錯。
那種“要是你沒有怎麼怎麼樣，她就不會做出這樣的事……”的口氣，那種“肯定是你先招惹人家了，不然怎麼會……”的眼神，淺川愛梨的拳頭不禁緊握了起來。
前世也是這樣的……被幾名搞事的同學笑話說她畫得真醜，還怪笑著起鬨她畫男男同人圖真噁心，她本著多一事不如少一事的原則一味的避讓和忍耐……可後來，他們在背後的言論就越來越變本加厲……
大概也是覺得她好欺負吧？
有一次她實在氣不過告訴了班主任，可在班主任眼裡這只是同學之間普通的玩鬧罷了，只要不打架，學校里根本沒人會真的在乎。
可是，面對不公和委屈，並非所有性質的傷害都能以“玩笑”一筆帶過。也並不是只有打架，才是校園暴力……
被排斥、被嘲笑、被捉弄、被欺負的痛苦，這些不想回憶的經歷，它就存在於你的記憶深處，一旦從時間的箱子裡將它翻出，它的尖叫和獰笑，一刀一刀剜在血肉上，依然會讓你不寒而慄……
那些傷人者恐怕永遠不知道被欺負的人遭遇了怎樣無形的痛苦和精神上的屈辱，而在沒有得到應有的教訓前，他們是絕不會知道悔改的……
哪怕從小到大對老師有種本能的畏懼感，此刻淺川愛梨都被教導主任隱隱威脅的口氣氣得聲音顫抖，一字一句生硬地開口：“教導主任，松本晴子組織煽動鬧事，肆意造謠在校內網上發帖，擾亂學校秩序，破壞班級團結，洩露抹黑我的個人資訊，已經給我和狛枝君造成了很嚴重的後果。如果不是有同學們為我站出來，因為她的抹黑誹謗，遭到同學們嘲諷指責的就是我，如果不是米里一的真相帖，損壞名譽的就是我！當學生在校園裡遭遇霸凌，您的第一反應不是保護受害的學生，而是讓我反思。這樣息事寧人，受害者有罪論的態度，根本沒有把我受到的傷害當作一回事，遲早會淪為罪惡的幫兇。”
“淺川同學！你認為學校處理不公，所以就發了律師函起訴松本晴子嗎？簡直是胡鬧！”
狛枝凪鬥一直在門口默默地等著，他越等心裡越有種奇怪的感覺，直到聽到教導主任嚴厲批評的聲音從門裡傳來時，他臉色一沉，立刻不顧一切地推門進入。
“教導主任，律師函是我昨日委託律師的，起訴松本晴子誹謗和名譽侵權罪，依法追究其刑事責任。”
見狛枝凪鬥沒規矩地闖進來，教導主任臉色不禁難看起來：“狛枝同學，這件事的起因是因為淺川愛梨畫了你的圖。松本同學會發帖本意是為了你……她現在已經誠懇地道歉，這件事完全可以在學校裡解決，你怎麼能不通知學校就聯絡律師了呢？難道真的要因為兩個帖子就鬧上法院嗎？”
“我並不認為松本晴子有任何歉意。昨天她被愛梨揪出後，第一反應不是道歉、彌補，而是盡力掩蓋、想辦法潑髒水、扣帽子，口口聲聲說是為了我才發帖，不過是發現自己掩蓋不了真相，所以力圖抵賴、逃脫罪責罷了。”
狛枝凪斗的語氣是不動搖的冰冷，完全沒有學生對老師的一丁點尊敬。
“現在您的態度不僅不嚴厲處分造成這一連串事情的罪魁禍首松本晴子，反而百般偏袒，無異於從客觀上縱容此類行為。”
被學生訓到頭上，教導主任的臉色完全沉了下來，立刻打斷狛枝凪斗的話，眯起眼冷冷道：“學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規。松本同學的確違反了校規，但淺川同學以暴制暴，在同學們面前打了松本同學一巴掌也是不爭的事實。而狛枝同學你也毆打了男同學造成了鼻內出血。學校禁止學生打架鬥毆，如果一起追究起來，你們同樣違反了校紀校規。老師不希望這件事鬧大，希望能和平解決，也是同樣為了你們好！”
“我毆打同學，我願意接受學校的處分。但這麼算起來，那些侮辱嘲諷愛梨的同學，那些因為網上的帖子就開始進行校園欺凌的同學是不是也應該受到相應的處分？而整個事件中，愛梨是完完全全的受害者，校園裡發生欺凌事件，難道受害者就必須悶不吭聲地被欺負嗎？松本晴子竟然做出這麼嚴重的汙衊和誹謗，愛梨為什麼不能回擊！如果愛梨的一個巴掌就算是校園暴力，那麼松本晴子蓄意甚至惡意利用輿論的言語暴力和冷暴力難道就不是校園暴力了嗎？”
“如果學校不重視這件事，不認為這是一場欺凌事件，以後在學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為只會越來越嚴重。如果以後有人效仿此行為造成無法挽回的後果，學校還能再次這般毫無原則地包庇偏袒、再次隱瞞這件事嗎？那老師您這樣的行為……真是太差勁了。真是為曾經認為鹽中學擁有什麼希望的自己感到害臊。”
雖然對狛枝凪鬥突然的闖入和他竟然真的發律師函的行為有些懵，但在經歷了這兩次事情，淺川愛梨已經明白，自己越是退縮，對方就越是得寸進尺。要是怕麻煩，覺得多一事不如少一事，那軟包子的自己只能一直被人抹黑，被人欺負。
如果自己都不在乎、不維護自己的權益，還能指望誰來救自己。
莫名因為狛枝凪鬥就站在自己身邊的原因，突然之間彷彿擁有了無窮底氣的淺川愛梨挺直腰桿子道：“教導主任，松本晴子要道歉，就請她親自對我道歉。真正需要公示在校內網上的不是我的原諒信，而是她的道歉和檢討書。我需要學校真正公正地處理這件事，否則律師函是絕對不會撤銷的。如果沒有其他的事情，我們要回去上課了。”
淺川愛梨難得氣勢洶洶地頂撞了一回老師，然而後果就是教導主任一通電話叫來了家長。
狛枝凪鬥無父無母，所以這一場叫家長的警告只是叫來了淺川愛梨的父母，以及松本晴子和松本晴子的父母。
淺川芸接到教導主任說有重要事情要與他們面談來學校一趟的電話後，以為淺川愛梨出了什麼事，立刻打了一個電話給淺川愛梨，可因為淺川愛梨被喊去教導處時並沒有帶上手機，所以淺川芸和淺川峰一起來到學校時，都沒有聯絡上淺川愛梨。
而這時的淺川愛梨，完全因為叫家長這件事整個人坐立不安、憂心忡忡。
學生時代，淺川愛梨最怕的就是叫家長和家長會，前世時每次成績不好都會被老師叫來家長批鬥一頓，大部分原因都是因為自己沉迷畫畫造成學習成績後退……
重生後，她已經決定不再給父母添這方面的麻煩了……而這種小黃圖的黑歷史簡直羞恥感到爆……她甚至還和小時候一樣兇巴巴地打了人……淺川愛梨已經預感自己會被父母當場胖揍一頓的場景了。
所以，見自己父母真的來到學校後，淺川愛梨一陣頭皮發麻，那種感覺就像天都要塌下來一樣！一時間竟不知道自己該從哪裡解釋這整件事情的前因後果，只能眼睜睜地看著松本晴子一邊哽咽著道歉一邊一副滿滿悔過的模樣，而教導主任和松本父母將這件事顛倒是非黑白成同學們之間的小打小鬧，好像她堅定的維權，把這件事鬧到法庭是在惡意的無理取鬧，甚至還希望父母批評教育自己！
“淺川父母，孩子們之間有點小打小鬧很正常，學校已經對松本同學違反校規校紀的行為給予批評教育和紀律處分。希望你們能撤銷一下起訴松本同學誹謗罪的律師函，而淺川同學在推特上的行為，希望你們平日裡能多注意一下孩子的思想品德教育，清理她在推特上的不正當言論，畫一些主題積極向上的作品。”
你看多麼為她著想的言論啊！
可在父母面前，淺川愛梨發現自己慫成一團，已經認定這件事恐怕要不了了之了。
然而淺川峰嚴肅的聲音卻讓淺川愛梨震驚地發現，自家父母的畫風和她想象中的完全不一樣！！！
“教導主任，這根本不是孩子之間的小打小鬧。據我們瞭解，這位松本同學在校內網上故意捏造並散佈虛構的事實，用惡意的言辭破壞愛梨的名譽，使全校同學廣為周知，令愛梨遭受到了語言傷害和孤立排擠。愛梨既然要用法律維權，就說明這件事給了她嚴重的心理創傷，作為家長，我們支援愛梨的決定，也不會干涉她在畫畫上的喜好。”
沒有和想象中一樣順利地達成和解，松本晴子的父親有些著急道：“抱歉，晴子之前是因為不懂事所以做了一些錯事，但她現在已經認識到自己的錯誤並且誠懇道歉了，我們也願意接受學校的處分……”
淺川峰冷冷地打斷：“不懂事？因為孩子不懂事，犯了事就必須要我們輕易地原諒，不加以深究嗎？隨便地踐踏別人的尊嚴，惡意地造謠汙衊，面對同學們的指責，愛梨當時的心情你們有想過嗎？我不知道你們是怎麼教育自己的孩子，但我知道，我的孩子是絕不會做出這種事情。說句不好聽的，小小年紀心思就如此歹毒，現在不抓緊教育批評，長大了還得了？！”