◎脫口秀二向箔。◎
路帆出言鼓勵：“沒事，我們是一個課堂嘗試，不好笑也沒關係，單純試一試理論。單口喜劇是最具原創性的藝術，你只要講自己真實的態度和想法就行。”
楚獨秀躊躇不言。
路帆耐心道：“或者我再給你點提示，很多演員上臺，都會先講自己，比如名字、老家、職業等，沒辦法被人偷走，獨屬於你的屬性，就能形成好段子。”
楚獨秀小聲嘀咕：“大家好，我叫楚獨秀，我的名字沒什麼好講，主要相比同名者，我是如此的渺小。”
她語氣扭捏，但表情生動，莫名挺詼諧。
班內隱隱有笑聲，路帆也被她逗樂：“這不講得挺好，你要有點自信，我們再試一試，稍微長一點的。”
楚獨秀陷入思索，尋找起創作靈感，試探道：“現在的真實想法嗎？”
“當然，做自己就行！”路帆用力點頭，“你當下的情緒，當下的思考，就算不那麼好笑，覺得沒什麼價值，也可以說出來。不要為幽默而幽默，抒發你的真實感受，沒準就有意想不到的效果。”
不得不說，路帆的包容和循循善誘，給楚獨秀建立起安全感。
她沒有最初的彆扭及緊繃，腦袋也逐漸活躍起來，體會課堂的情緒，在心底組織措辭。
“我們給她一點時間，開場演員總是很困難，稍微給點鼓勵好嗎？”路帆帶頭鼓掌道，“寫出來的段子不好笑正常，但我希望課堂是快樂活躍的，每次有人嘗試完，大家都給予肯定，我們再一起改好。”
王娜梨和小蔥當即鼓掌，側頭盯著楚獨秀，神色期待又和善。
班級內響起熱烈的掌聲，偶爾還夾雜一兩聲喝彩，宛若劇場演出的沉浸感。
或許表演就是這樣，只要模擬出舞臺空間，剩下的都是自然流淌。
楚獨秀深吸一口氣，拋卻方才的拘謹。她抬頭環顧四周，音量也恢復正常：“大家好，我是楚獨秀，今天學習很多脫口秀知識，學得我暈頭轉向、迷迷糊糊，比如預期違背，比如從負面態度挖掘段子……”
“但透過這次學習，我越發確信一件事，我是單口喜劇天才。”
眾人面露遲疑，一時頗為不解。
楚獨秀停頓片刻，拍了拍胸膛，自嘲地笑了：“真的，不是我瞎吹，就剛才老師提的，愚蠢、奇怪、害怕、困難的態度，我每一項都是滿分。”
“光從生活狀態來看，我的負面情緒爆表，真靠挖掘負面段子來致富，那我是名副其實的億萬負翁。”
眾人聽完瞬間樂開了花，為她的出其不意驚歎。
小蔥佩服地長吁：“哇哦——”
楚獨秀長嘆一聲：“感覺學習好難啊，脫口秀比我想得難多了。老師還說不提倡諧音梗，不要濫用網路用語。”
“只有非專業的演員，才喜歡這麼搞創作，沒太多技術含量，省時省力但低階。”
楚獨秀低下腦袋，支吾道：“說實話，我本來不想用的，我都不知道這回事兒。”
有人已經發出隱忍的笑聲，連肩膀都顫抖，似乎有所預感。
“但她一說我動心了，一下子對號入座。”她猛然抬起頭，反問道，“我不就是非專業又低階的演員，諧音梗捨我其誰？”
“老師以為自己樹立了反面典型，實際指明瞭億萬負翁的發展方向！”
班級內笑聲大作。
王娜梨興奮地拍手：“Call back！”
路帆臉上的笑意，從嘴角攀到眉梢，她雙手豎起大拇指，無聲地加油打氣。
課堂氛圍越發活躍起來，楚獨秀肢體動作也放鬆，隨意地掰著手指舉例：“還教了一些更厲害的，比如‘鋪墊=主題+態度+前提’，別人有物理公式，我們有喜劇公式。”
“再比如‘人會笑是由於預期違背’，聽起來很厲害對不對，像什麼科學知識，或者科幻小說，一下就不嬉皮笑臉了。”她無奈地歪頭，“但我從小一上物理課就走神，總會冒出天馬行空、荒誕不經的想法。”
“所以我在這裡有一個大膽提議，希望各位幫助我，來創作一個奇蹟！”
學員們聽得津津有味，等待著她下一步動作。
“就是段子不好笑，大家照樣都爆笑，沒有預期，單純就笑，狂笑幾分鐘。”楚獨秀擺手，“別管什麼鋪墊，別管什麼前提，我們打破不了物理公式，難道還沒法打破喜劇公式？”
她舉起手來，高聲地號召：“想不想體會一把做三體人的感受？他們干擾人類物理研究，我們干擾人類喜劇研究！”
“是不是很缺德？脫口秀二向箔！”
“最後讓寫喜劇理論的人悲聲長嘆——喜劇學是不存在的！”
驚雷般的笑聲在課堂內炸開，恨不得將上節課瞌睡都趕跑。
眾人捧腹大笑，甚至猛拍大腿。
他們經過喜劇理論折磨，此刻都深有共鳴，簡直要爆發歡呼，宛若高考後撒歡兒的學生，聲浪如蜂群般嗡嗡作響。
路帆作為授課老師，同樣笑得腦袋疼，伸手揉了揉太陽穴，才控制住面部神經，暢快道：“聽得出來，獨秀同學上節課很崩潰，慘遭單口喜劇理論拷打。”
歡鬧的海浪久久沒有退潮，唯有楚獨秀還原地不動。她一改表演的瀟灑放縱，兩隻手交疊放在身前，好似乖巧等候老師點評。
路帆發現對方的反差，一時間更感到好笑。
楚獨秀在表演和生活中略有不同，日常要比臺上收斂得多，但那股生動的詼諧感，倒是絲毫未變、如影隨形。
路帆環視一圈：“我覺得這段子沒什麼好改的了？”
旁邊有人拉長調：“對——”
路帆讚賞地鼓掌，笑道：“不愧是我喜歡的學員！桀驁不馴的幽默！”
楚獨秀被誇獎，略感不好意思，這才低著頭，重新坐下來。