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就在楊凡回自己辦公室的途中，幼兒園的參觀也到了尾聲。
他們從另一邊樓頂過道下來後，接著便是參觀教室了。
幼兒園很大，教室很多，有二十三個，其他的還有小型圖書室、音樂室、舞蹈室、綜合演出小劇場、手工室、科技室、小型游泳館、美術室等。
先不說其他，當週小惠帶著眾人來到第一間教室。
“這就是我們的教室了。”周小惠臉上帶著驕傲的神情說道。
“譁！”記者們入門就驚歎了起來。入眼就是一片廣袤無垠、神秘深邃的星空天花板。而且仔細看不是靜態的，星雲在慢慢旋轉，偶爾一顆流星劃過……單單到這裡給夠他們走一趟的了。
“這星空，真是令人驚歎啊。”
“不但如此，抬頭便可眺望星空，孩子在如此環境下成長，將來怕是激他們探索星空的願望吧。”
不得不說，這位記者無意中猜對了楊凡的想法，這星空天花頂，其實是楊凡讓建築師特意設計的，意在為公司培養未來的人才，未來公司必定是進軍太空的，不可能永遠侷限在地球。
孩子就像一張白紙，既然有機會在白紙上面畫出動人的圖案，楊凡自然不會放過。
教室的空間很大，有很多功能分割槽，入門的是媒體授課區，接著便是閱讀區、繪畫區、搭建區、儲藏間等，一邊走著，周小惠一邊為記者們解說著。
當參觀完教室的所有功能區。
“你們公司還招人嗎？”沉默片刻，一個記者問。
“對，你們公司還要人不？你看我怎麼樣？”一個記者打趣道。
周小惠也知道他們不是說真的，就笑笑，沒說什麼。
“這空間真夠大的，功能區又多，還有洗漱間、衛生間，現在的幼兒園都這麼先進了嗎？”
“是啊，想我們那時，也就一個授課室，其他基本沒有。”
“你有幼兒園讀，我還學前班呢。”
“老了，老了。”
周小惠不由得莞爾，因為她小時候也是讀的學前班。
參觀完這間課室，經過一個課室，他們又進去了。轉了一圈，沒作多大停留，又出來了。
“這……”一個記者說，“和前面那間一模一樣，面積是不是一樣大？”
“對的。”
“難道——”一個記者插話，有點不敢相信的樣子，“所有的課室都一樣？”
“對，我們是統一規劃的。”
“一共多少間？我說的是教室。”
“二十三間。”
“怪不得，我看這園面積挺大的。”
“咦？不對啊，一樣大的話，大小班的孩子畢竟大小不同，活動所需要的區域大小也不同吧。不是很科學啊。”
周小惠正打算解釋，這時另一個記者給她回答了。
“你笨啊，大小班的孩子數目能一樣嗎？”
“也對哦。”
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