給我一個念想
給我一個回憶
……”
“啪啪啪！”一曲完畢，柳鳴率先鼓起掌，帶起了現場一片熱烈的掌聲，羅俊的出場雖然有點中二，但是不可否認這歌相當不錯，當然前提是對一名在校的大學生來說。
“柳鳴，你也給大家唱一關於青春童年的歌吧，我想大家肯定更喜歡原創的。”
羅俊並沒有被柳鳴的糖衣炮彈所侵蝕，他遞過去吉他，並在語言裡下了陷阱，一個是限制了題材，必須是青春童年主題的，再一個就是原創作品。
羅俊甚至都想好了，如果柳鳴推託或者選擇其他題材時候的應對之法。
“好。”
柳鳴接過吉他，他有點微醉，順勢就坐在靠背椅上，對著現場吼道，“大家想要聽我唱歌嗎？”
“想！想！想！”
現場反響的熱度是羅俊的好幾倍。
“這裡是他們的大本營，這是應有之意……”羅俊默默的對自己說。
柳鳴環顧了一圈，見到是一張張熱情洋溢的臉，抬頭，上面是浩瀚無垠的星空。
青春，真好。
一股輕靈的音樂從他指尖緩緩綻放。
如果說關於童年青春，柳鳴第一個映入腦海的就是羅大佑的《童年》，這歌以樸實無華的語言，蜻蜓點水般的綴出了一個五彩繽紛、百感交集、又有些沒心沒肺的童年。
歌詞平實，旋律經典，很容易讓人引起共鳴，這也正是這歌最經典之處。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天
操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”
簡簡單單的兩句歌詞，一下子就把眾人帶入一個綠意盎然的初夏景色，極具畫面感，可是為什麼鞦韆上沒有孩子們的歡聲笑語，而只有蝴蝶停在上面呢？
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年”
原來大家還在上課，這讓眾人無不想起了自己小時候，在上課的時候一遍一遍的看著牆上的掛鐘，甚至在下課前幾秒鐘，都會輕輕喊出來，“三、二、一，叮鈴鈴——”
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點
總是要等到考試後，才知道該唸的書都還沒念
一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……“
許多人聽到這一段都會會心一笑，那種暑假最後幾天拼命趕作業的回憶不禁浮現在眼前。
“沒有人知道為什麼，太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我，山裡面有沒有住著神仙
多少的日子裡總是，一個人面對著天空呆
就這麼好奇，就這麼幻想，這麼孤單的童年
陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田
水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊的一條彩虹”
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