但人總要長大吧，意識總要清晰吧，就在我意識逐漸清醒的悠長歲月裡，才慢慢感知到，意識真是煩惱的來源。生性比較敏感的我，常常被情緒折磨的體無完膚。
不過生長在農村的利弊顯然不成正比，也正因為如此，我們農村孩子才有城裡小孩怎麼也想象不到的多彩童年。
好像記不太清我和他們怎麼認識的了，大概是小學，低年級的時候，前院的賽賽的老媽找到我家，說讓賽賽和我一起上下學，這麼友好的鄉黨邀約，作為厚道的我們一家，又怎麼會拒絕呢，更何況，合群是人類的本能。活在社會里，就不可能不顧忌到這些。
於是，我和賽賽開始了漫長的結伴之旅。小學生涯並沒有想象的那麼輕鬆，每天也就是6點多就要從家裡出，有時她找我，有時我找她。
賽賽比我大一歲，按輩分我應該叫她二姐，她那個時候和我個頭差不多，家裡媽媽是拜大仙的，偶爾還給別人“看看病”。而我家呢，是信基督教的，我成為了基二代。
日子太久遠了，如今再想起來，只是腦海中加工勾勒出兩個模糊的身影，時而唯美，時而又真實的有點徹骨。
我們揹著書包，從東邊的砂石路出，再經過村裡唯一的公路，再越過公路進入另一條土路，轉彎，直走，再越過一條窄一點的公路，就可以進入村裡唯一的小學。
別小瞧這座普通的不能再普通的鄉村小學，在我那個年紀，它可是我的全部，我的喜怒哀樂悲恐驚，無一不生在那片有限的空間裡。
我們當時應該不在一個班級吧，我課間排隊往班級走時，看著秩序井然的好幾條長隊伍歪歪扭扭的伴隨著義勇軍進行曲往班級走去，內心總有一種設想，如果我離開隊伍，跑到操場中間，和他們都不一樣，會有什麼下場呢。當然，我只是想想，一直沒有那麼去做的勇氣。每節課4o分鐘吧好像，一節課換一個課本，學歷不高的農村老師會站在講臺上，下面的學生則竭盡所能的趕上老師的節奏。可悲催的是，我成績一直一般，不出眾。漸漸的，隨著意識的清醒，我開始對我在這個世界的身份有一點認知了，四五年級的時候我才嘗試著改變，理由是，虛榮心。
我也想成為翹楚吧。往老爸口袋裡塞一張承諾信後，我那臉皮薄的性格就唆使我瘋的努力。而由於小學知識簡單不多，只要玩命，突飛猛進也不是太難的事情。
很快，我就得到了大家的認可，就在不知不覺中變成所謂的好學生了。
那時候有個新來的英語老師，是個大學生，年輕，活力，人見人愛。
她會自己補貼幾個本子什麼的給上課表現積極的人，而我們這些貧窮加之人類本有貪心的小學生，包括我在內，每得到一個本子，就像撿到一個大便宜。
那時候，免費得個本子，都難以抑制自己激動的心情，真是一個不諳世事也經不起風吹草動的年紀啊。
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