華洲院長直接上前把人拽了下來。
解院長不滿,就想要回去繼續看,陸勤跑了過來,打斷兩個大佬的僵持,輕言:“教授,沒白板了。”
解院長和華洲院長連忙看去,果然馬上就要寫完了,也顧不得那麼多,趕緊道:“快,最前面那個教室那邊好像有人在上課,讓他們把黑板先借我們用一下,你再讓他們找幾個學生幫忙送過來,速度要快,另外,送來小聲點。”
這種集中精神做事的時候,是很忌諱被打斷的,會讓靈感散掉。
雖說他已經做出來了,現在只是再寫一遍,可也會讓他流暢的思維,受到影響。
解院長見人走了,還是不放心,連忙跟上去。
化州院長想了想,也追上。
那教室也只有四塊,還是不夠,得多準備點。
大三準備考研的提前備課班,輔導員正在臺上講著注意事項,就被自己直系學長打斷,等說明來意,正準備讓同學幫忙,院長又進來了。
心中驚訝,這是在做什麼,怎麼要這麼多黑板,還是院長親自來。
下面大三的學生也好奇。
把黑板取下來後,輔導員沒忍住,讓大家暫時自由活動,晚點再繼續,便跟了上去。
教室裡的沒有被拉去幫忙再找黑板的人,也感興趣的追過去。
階梯教室後面的座位,很快就被坐滿。
可當直接坐在一眾教授身後的學生,發現前面全都是數院物院大佬的時候,話都不敢說一句了,瑟瑟發抖。
怎麼這麼多大佬啊。
這到底是在幹什麼?
臺上那個寫著什麼的學生,又是誰啊。
這麼多大佬都來看他寫東西,他們學校有這個神人嗎?
不過他寫的東西,看起來好深奧啊,都有點看不懂。
第一塊白板已被撤下,換上了黑板,那塊白板就被放置在了牆角,洛清又接著在黑板上寫,讓坐在後面的學生的注意力都在他身上,並沒有看到角落那塊寫滿密密麻麻字元的板子。
也就不知道這寫的是什麼,只是根據第一塊上面的內容,他們感覺很晦澀,很費腦子。
“我天,這是揚米爾斯質量缺口啊。”
跟著來,混在學生中的輔導員突然驚呼,可還沒等他震驚,就收到了前面數位教授不滿嚴肅銳利的視線,當即把他嚇了個半死。
教授們瞪完又緊張的去看講臺上的人,見人沒有受到影響,才鬆了口氣。
轉過來,盯著後面不知道什麼時候坐滿了的一群學生,尤其是重點看了眼輔導員,低聲警告:“看就看,不要說話。”
輔導員和一群學生連忙點頭,心裡卻是止不住震驚。
楊米爾斯啊,這可是鼎鼎有名的千禧年七大數學難題。
百年了,都沒人解開過。
那現在是,教授們都在看臺上的人,證明這個?
想到這種可能,學生們面面相覷,這,這也太逆天了吧。
那可是那麼多頂尖大佬都沒有解開的難題啊,他竟然能做?
即便只是做了其中一個問題,或是隻做到了某一步,也很令人震驚。
就是這人看著年紀很小啊,他們也不認識。
數院出名的那幾個天才中的天才,他們很熟悉,物院的天才他們也知道,這個同學是真的第一次見,面生。
洛清完全沉浸在了資料裡面,手下筆動的飛快。
他在來的路上,梳理了此時國家處於的階段,科技發展還不錯,卻依舊受到了很多限制。
其中最大的一個就是晶片。
他手中很多專案,都需要用到晶片。
不是不可以自己做晶片,可沒有光刻機。
國外捂的太死了。
而沒有光刻機,在晶片上,就只能任由他們卡脖子,還能借此威脅其他國家,不準對他們出售某些東西,達到制衡他們的結果。
晶片就更不準了。
現在很多晶片,都是輾轉了很多手買到的,還都是舊版或淘汰的,價格也高昂。
所以他得先造一臺光刻機。
光刻機有點複雜,他以前沒有做過,不過原理他知道,只是有些東西需要先摸索實踐一下。
這也是他為何要去元培院的另一個原因。
那裡,有相關的資料,他想看看。
落下最後一筆,已過去兩個小時。