接下來的幾天, 在完成訓練單上的內容後，悠鬥都會被幸村帶去做發球特訓。
毛利前輩沒有再出現過，但球場邊每天都會出現兩瓶寶礦力, 像是在等他們到來。
“應該是毛利前輩放在這兒的。”
幸村對悠鬥說, “聽說他回網球部訓練了。”
毛利開始每天參加隊內訓練。
藤田為此連續三天用小號發推：
[發生了什麼？明天要世界末日了嗎？]
[今天竟然也！！]
[啊啊啊啊啊啊，我可能會見證一個奇蹟！]
對毛利而言, 他高一的夏天結束在了輸給越智同學的那天下午。
但再過兩個月就是秋季新人賽，只要他從現在開始日復一日每天拼命訓練，一定能在新人賽上一雪前恥。
毛利前輩在努力，悠鬥也在努力。
四個發球區周圍除了多了一些網球大小的洞, 還多了幾個蜘蛛網狀的坑。
週五特訓結束時, 這塊網球場已經不能再用來練習發球了。
悠斗的發球速度控制在了242km/h－287km/h的範圍內。在這個範圍內, 他可以兼顧發球速度和一發進球率, 如果速度超過300km/h，失誤率就會提升。
“暫時就先這樣。”
比起進一步提高發球速度, 現在有更重要的問題亟待解決。
悠鬥在打出時速超過240km/h的發球後, 沒有辦法迅速調整狀態。
這對發球沒有影響, 但一旦對手習慣了他的發球速度或預測到落點, 將球打回來，悠鬥在回球時大機率會出現失誤。
如何在不主動失誤的情況下提高回球的速度, 是接下來的課題。
有了成功提高發球速度的經驗在前, 幸村覺得提高回球速度也好, 切換揮拍速度也好, 都不是難事。
只要多練習，悠鬥就可以做到。
唯一的問題是, 明後天就是關東大賽的第二輪比賽和準決賽。
如果讓現在的悠鬥上場……
“我可以用左手。”
幸村驚訝了一瞬, 隨即想到那位虎杖前輩。那天看到對方換手和悠鬥打球, 他就該想到這一點。
“悠鬥左手也打過網球嗎？”
悠鬥點點頭。
嚴格來說，他只是用左手練習過。
平時在網球部是用右手練習，回去後他會練習左手。
幸村提問：“左手不會被右手影響嗎？”
“應該不會。”他可以左手和右手同時寫不同的字。
不過寫字和打網球是不同的，悠鬥也不確定自己能不能做到用右手打出時速超過240km/h的發球，再換左手接球。
比起發完球后換手接球，幸村覺得左右手同時寫出不同的字更有難度。
今年的海原祭要不然就讓悠鬥上臺表演“左右手同時寫出一幅書法”好了，或者左手寫書法，右手畫畫，一定會大受歡迎，為網球部拿下第一的。
悠鬥發現幸村部長支著下巴，像是在思考什麼。
“部長？”
“抱歉，在想其他的事情。”幸村思緒迴歸，對悠鬥道，“既然不能確定，那就來試一下。”
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第二輪比賽，立海大的對手是名士刈。
比賽時間在上午。
七點鐘在校門口集合，切原差點遲到。
今天的比賽他是替補，怎麼想都沒有上場機會，昨天就放縱自己多玩會兒遊戲。
“真是的，大家都在等你。”胡狼無奈。
“抱歉抱歉。”切原剛上車就看到了一箱寶礦力，“這裡怎麼有一箱寶礦力？”
“幸村說是高中部的前輩們給我們準備的。”丸井回答他。
為什麼高中部的前輩們會給他們準備飲料？
切原一頭霧水。不過比起這個，他更在意丸井的“異常”。
比賽當天一定會嚼泡泡糖的丸井前輩竟然不在嚼泡泡糖，而在吃棒棒糖！