不止是教練, 所有在看這場比賽的人都看出悠鬥被針對了。
這場比賽從表面上看，是種島和關根放棄對付悠鬥、全力攻擊大麴，實際上卻是利用大麴牽制悠鬥。削弱悠斗的長處, 強行製造出弱點，將比賽拖入勢均力敵的局面。
不是硬碰硬，而是瞄準弱點的智取。
再這樣打下去, 對伏黑很不利。
“我還是第一次看到伏黑君在比賽中處於下風。”鳳擔心道。
一直沉默的真田忽然開口：“他曾經打過一場類似的比賽。”
七個月前，立海大附中網球部校內正選賽, 對手是柳蓮二。
悠鬥同樣想到了那場比賽。
比起選拔賽，更像指導賽。悠鬥在那場比賽裡學到了非常重要的一課：
[觀察對手。]
悠鬥一直銘記於心，並在之後的每一場比賽裡都做到了這一點。
觀察對手的動作、觀察球上的旋轉、觀察周圍的空氣……然而單是這樣還不夠。
他觀察的是表象, 柳前輩和關根前輩除了表象，還會觀察內在。
對手的性格、對手的心理、對手的思維和行動模式……對手的想法在他們面前一覽無餘, 他們在此基礎上制定縝密的計劃，一步步將比賽引導到他們設想的結果。
就像佈局一樣。
好厲害。
同樣是“觀察對手”，但他和柳前輩、關根前輩完全不在一個層次。
悠鬥默默開啟心裡的筆記本：欠缺點+1。
等比賽結束後向柳前輩討教, 或許多看一些和心理學有關的書會有用。
現在的他做不到像柳前輩那樣佈局, 所以他只能跟著關根前輩的步調走。
這是關根前輩的“領域”。
他被拖進了“領域”裡。
想清楚這一點後, 悠鬥豁然開朗。
他沒辦法像柳前輩和其他擅長洞悉人心的前輩那樣，透過展開更出色的“領域”－也就是佈下一個更大的局－來對抗關根前輩的“領域”。
但他可以打破“領域”，也就是做出關根前輩沒能預測到的行動。
……有點難度。
再簡化一下。
打出從來沒有出現過的新招式。
用新的招式進行“領域內的咒術對抗”。等打破“領域”後, 就是反擊的時候。
悠鬥正要順著這條思路往下想新的招式, 裁判的聲音將他帶回比賽中：“伏黑選手，該發球了。”
悠鬥回神。
關根已經換好球拍, 站在對面的底線後。
“抱歉。”
悠鬥彈了彈手中的網球，利用發球的25秒繼續思考。
新的招式、新的招式、新的招式……
悠鬥拋球揮拍。
高速旋轉的黃色小球落進發球有效區。
種島伸出球拍，利用靈活的手腕轉動消除了球上的全部旋轉和力道：“還是‘蝦蟇’？那我就拿下啦。”
悠鬥打出的還是“蝦蟇”發球。
要在25秒內想出全新的招式, 現在的他完全做不到。
需要把目標再分解一下。
現在的伏黑悠鬥可以做到的是——
當關根打出高吊球時，悠鬥再一次躍起截擊。
看臺上的嶽人一下子站起來：“笨蛋！沒有能……”