<b>自伯利克里與愷撒的時代直至目前，歷史上偉大戲劇裡的主角都是由歐洲的白種人擔當。</b>
<b>在歐洲，普通百姓第一次有膽量從在位的專制君主手裡爭奪政權；在歐洲，每個國家的國民瞭解了愛國主義；在歐洲，發明者利用自然力去推動機器及船隻；在歐洲，科學家使用望遠鏡去探究天空，還了解了化學、生物學與醫藥的秘密；在歐洲，國立學校與採用印刷機的印刷所開啟了知識的所有領域。</b>
<b>可是歐洲並未將這些事情秘而不宣。自15世紀開始，歐洲諸國就一點一點地將它們的文明間接傳往世界各地。它們在美洲成立了一個“新西班牙”、一個“新法蘭西”、一個“新英格蘭”——一個新歐洲。澳大利亞與紐西蘭還成為歐洲人民與文化的新故鄉。</b>
<b>歐洲白種人對黃色人種、棕色人種以及黑色人種進行教導，必要的時候不惜採取強制手段，讓他們使用歐洲人的方法。英國詩人拉迪亞德·吉卜林將落後種族的歐化工作稱為“白種人的負擔”。確實，要引領千百萬的陌生者踏上歐洲文明與進步的道路是一個負擔，並且是一個沉重的負擔。但是歐洲人之所以心甘情願地扛起這個負擔，通常也是因為自私，為了獲取利益，對不同種族人民的福利是很少關心的。</b>
<b>在第4章中已簡單地介紹，在古時，遠東的黃種人是怎樣才有自己的文化。在第11與第12章中概述了不久之後在他們與歐洲發生接觸時，他們的文化與歷史是何種水平。在19世紀與20世紀的時候，遠東人在進步的道路上停下之後，他們是怎樣從歐洲的文明裡接受了更多的教訓，而且非洲的黑人是怎樣被歐洲統治的，這些將作為我們接下來兩章的主要內容。</b>
<h2><img src="/uploads/allimg/200601/1-200601235Fb96.jpg" /></h2> <h2>第41章 東方與西方</h2>
<b>在19世紀中葉之前，雖然有過早期的接觸，但歐洲文明在亞洲發展緩慢。當然，英國東印度公司透過羅伯特·克萊武、沃倫·黑斯廷斯等人，掌控了印度的大部分地區；俄國併吞了西伯利亞，俄國殖民者正成群結隊地湧向那片荒蕪的地區；可是中國、日本、朝鮮、印度支那、波斯以及亞洲土耳其依然是歐洲人未接觸和探究過的。有些國家不允許外國人進入，比如中國。日本還打算對歐洲與美洲的“野蠻人”及“洋鬼子”緊關大門。</b>
<h3>一、歐洲在亞洲的門口</h3>
<b>但是，這些“野蠻人”是必須要進去的。英國於1839年敲響了中國的大門，而且逼迫她開啟了一部分口岸。一位在廣州的中國官員想要阻止英國商人自印度偷運鴉片進中國。中國政府完全有理由禁止銷售這種毒品，因為吸食鴉片是危害最大的一種惡習。但英國商人正渴望賺錢，他們不想就此停手。此外，他們被這個官員的狂妄態度激怒了。英國商人請求他們的政府給予幫助。英國急切地想打通對中國的貿易，便對中國宣戰了。“鴉片戰爭”自1840年打到1842年，逼迫中國進行賠償，將香港島割讓給英國，還開放了五個口岸，英國人能夠在口岸和香港居住、經商，且不會受到干涉。英國強大的火器讓他們輕而易舉地獲得了成功。</b>
<b>對中國的第二次鴉片戰爭?可是即便在鴉片戰爭與五口通商以後，中國依然是排外的。外國人不允許前往通商口岸之外的地方。第二次鴉片戰爭迫使中國將大門敞開得更大了。中國人侮辱英國國旗，並殺死一個法國傳教士，刺激了英法兩國於1856年—1860年期間對中國發動了第二次鴉片戰爭。“野蠻人”再次勝利了。中國又被迫開放了六個口岸，准許鴉片貿易，還承諾保護基督教傳教士。</b>
<b>因為這兩場戰爭，中國的大門向傳教士和商人開啟了。</b>
<h3>二、日本的革命</h3>
<b>日本的排外?在19世紀初葉，日本這個位於中國東部的小島國和中國一樣排外。只有荷蘭人享有與日本通商的權利，並且准許他們每年只派一隻船。傳教士是完全被禁止的，旅行者不允許在國內登岸。日本人認為他們沒有什麼東西要學習的。日本士兵們在揮動自己的長彎劍的時候，不是比所有外國蠻子都更加勇敢嗎？比外國蠻子揮動得都更加巧妙嗎？日本的畫家與陶器製造者在自己的藝術上不是天下無雙嗎？日本的神道教不是比所有國家都有更為優秀的文化嗎？</b>
<b>佩裡在日本?美國帶頭讓日本從這種自負的停滯狀態中覺醒過來。這麼做的原因是，美國船隻為了捕獲鯨魚在北太平洋巡遊，在日本沿海出事或是被迫駛入港口獲取給養或者進行修理的時候，美國海員們經常遭到惡劣的待遇。所以，海軍准將M.C.佩裡於1853年接到命令帶四艘美國戰艦要求給予美國海員們較好的待遇。
</b>
<b>在佩裡出現在日本沿海並提出要求的時候，日本政府相當震驚。他們在神社中祈禱，讓這些膽大包天的外國人遭遇滅頂之災。可是日本古老的神祗竟然對這個祈禱充耳不聞。翌年，在佩裡返回來要求答覆，帶了更加多的戰艦與一尊嚇人的大炮的時候，日本人答應簽署一份只對美國船隻開放兩個口岸的條約。幾年之後，又有一個美國人湯森·哈里斯，勸服日本開放了可以讓美國人自由居住與貿易的長崎與橫濱口岸。另一些國家在不久之後也獲得了同等的權利。</b>
<b>封建主的恐懼?日本人，尤其是封建貴族，依然將外國人看成是野蠻人。他們應當被趕出日本的領土範圍。兩個主要的貴族於1863年攻打外國人。在歐美戰艦要懲處那些敵對的貴族，轟炸日本城鎮的時候，高傲的日本軍人才發覺自己完全受制於外國人的強大炮火。</b>
<b>他們最後認識到，日本有很多東西要學習，然後他們便開始學習了。</b>
<b>伶俐的學生?日本人變成了聰明伶俐的學生，急切地想要學習歐洲人傳授的東西。自1860年起，他們沒用多長時間便依照歐洲的樣子重組了他們的政府、起草了他們的法律以及建立了他們的部隊。他們像歐洲人那樣修築了鐵路。不久，他們便出口了自己的製成品，而且在世界主要的工商業國家中獲得了地位。雖然他們保留很多古老的風俗習慣、舊時的宗教以及圖畫式的服裝，但是在其他方面卻很快被歐化了。</b>
<b>舊的日本政府?直至1867年，日本仍是一個封建國家，存在著同歐洲中世紀期間類似的制度，有違法的封建貴族、勇猛的騎士以及低賤的農奴。可是國王或是皇帝卻與歐洲不一樣，他被假想成一個女神的後裔，因此是半神聖的。他被稱作天皇。在幾個世紀裡，天皇使所有地方政府的權力都落入了貴族手中，而且准許主要的貴族，也就是幕府將軍管理全國政府。</b>
<b>新的日本政府?1853年之後，幕府將軍在與美國人和歐洲人的協商中，表現得如此怯弱，以致愛國的日本領導人催促他辭職。他於1867年將大政歸還，天皇可以徹底地管理政府。這位天皇恰恰是一個非常年輕的人——明治天皇（名叫睦仁），他精力旺盛，急於讓他的國家現代化。他鄭重宣誓要建立國會，在改革過程中聯合所有階層的人民，同“舊有的不文明的習俗”徹底決裂，而且要到全世界去探求知識來提高日本的福利。</b>
<b>諾言踐行了?與很多統治者不一樣，明治天皇踐行了他的諾言。在實踐過程中，他非常幸運地獲得了很多優秀顧問的幫助。之後的幾年中，改革徹底且迅速。日本使用一部以法國與德國模式為依據的法典，學校教授了英語，引入了歐洲的歷法，建立了信教自由，外國人得到了熱情的招待。天皇還派考察團去探究西方制度。天皇的一些官員非常喜歡穿長外套與漆皮鞋，他們是那麼急切地想要採取歐洲的方式。</b>
<b>廢除封建體制?在日本所有的改革中，最有意義的是於1871年廢除了封建體制。這首先意味著地方政府把權力自封建貴族手裡轉移給天皇的官員。其次，對一般人民來講，它還意味著農奴制度的結束。第三，它為軍事改革鋪好了道路。1873年，日本效仿普魯士的廣泛徵兵制，建立了一支用現代化槍炮武裝起來的國家軍隊來取代每個人配有兩把利劍的專業武士們。</b>
<b>憲法?日本的另一項重大改革就是於1889年制定了國家憲法，一部成文的基本法，儘管在此基礎上成立的政府並非民主。內閣不需要對國會負責，並且人民中較窮的階級是不享有選舉權的。</b>
<h3>三、中國的覺醒</h3>
<b>在日本正如此歐化時，中國依然在蔑視西方文明，並且改變很少。所以中國在各方面都蒙受了很大的損失。1894年至1895年在與日本的戰爭中，她很容易就被戰勝了。每一場戰鬥都是日本取得勝利。日本從中國手中奪取了臺灣島，如果不是俄國、德國以及法國反對的話，它還會侵佔南滿（遼東半島），也就是中國大陸領土的一部分。俄國、德國以及法國都不想讓日本變得過於強大。</b>
<b>瓜分中國的計劃?可是中國的歐洲“老大哥們”隨後就毫不客氣地自己動手了。德國、俄國以及法國都各自佔領了一箇中國口岸當作海軍基地。英國也是這麼做的。它們這麼做自然有覺得能說得過去的理由。它們還打算將魔爪伸得更遠。它們在中國領土上為自己劃分了勢力範圍。直至1898年，歐洲列強要瓜分中國的想法已非常明顯了。反過來說，中國的財富與怯弱正誘使它們這麼做。</b>
<b>“門戶開放”政策?可是美國卻擺出一副是中國朋友的架勢站出來了，宣揚“門戶開放”政策。這意味著中國的全部地方都會以相同的條件對所有外國公民開放，讓他們進行貿易與投資。英國支援這項政策。其餘列強也裝作答應。不管怎樣，中國未被瓜分與分割。她在九死一生中倖免了，一些貪心的列強卻非常失望。
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<b>光緒的失敗?此時應該是中國振奮起來並學日本典範的時候了。歐洲的方法或許能讓中國強大起來並受到尊敬。至少那時在位的年輕皇帝光緒是這麼想的。光緒假想，彼得大帝為俄國做的，明治天皇為日本做的，他也可以為中國做到。所以他試圖進行改革。他下令建立大學來講授西方知識。他開始修築鐵路。他還下令將歐洲書籍翻譯成中文。他開始重組部隊。</b>
<b>可是很多中國人依然痛恨所有的外國事物，他們擔心改革。在這些人裡有光緒的姨媽，一個有堅定意志的婦人，人們稱她為慈禧太后。她是保守派的頭領，光緒很快便被監禁了。慈禧太后管理政府，廢除光緒的改革詔令，而且公開宣告她要反抗列強“虎狼般”的貪心。</b>
<b>1900年義和團運動?中國人反抗歐洲的侵略，很快就變得更大膽了。組建了一個秘密會社“義和團”，目標是將外國人逐出中國。“義和團”的名稱源自會社的愛國綱領中存在著拳擊與一些武術的特徵。傳教士與他們的中國皈依者被殘殺了，鐵路被拆掉了，外國人的住宅被燒燬了。諸國政府的公使與一些外國人居住的地區都被義和團圍住了。</b>
<b>但是，義和團受到了一個慘痛的教訓。日、俄、英、美、法與德等國的軍隊前往北京營救外國人，戰勝了義和團，掠奪了城市，搶佔了皇宮。中國不僅要承諾尊重外國人的在華權利，還要提供額外的特別待遇，並繳納幾億兩白銀的賠款。但美國政府之後答應，支付給美國的某些錢款被當作在美國各高等院校的中國留學生的費用。之後其餘幾個強國也向這慷慨的典範學習。</b>
<b>日俄戰爭?中國的第二個慘痛教訓接踵而來。我們已知道，1904年到1905年，俄國與日本打仗是為了決定朝鮮與滿洲應當劃歸俄國還是日本的勢力範圍。這場戰爭對中國以及整個亞洲都產生了重要的影響：（1）它讓日本在朝鮮與南滿洲佔據了優勢，接著，日本便開始了侵佔中國大陸領土的擴張事業；（2）日本的成功讓它鞏固了於1902年與英國締結的同盟關係；（3）對中國來說，這場戰爭是痛苦的，而且代價太高了。這是在中國的領土（滿洲）上進行的戰爭，是日本與俄國要自行處理中國的滿洲諸省，根本不考慮中國在這件事情上的權利。</b>
<b>另外，小日本戰勝了大俄國，是歐化象徵著技巧與權力的一個絕佳證明。</b>
<b>1905年—1911年中國的改革?日俄戰爭之後，中國政府積極努力地去彌補已失去的時間。文官候選人一定要學習歐洲的科學、歷史、地理、經濟、國際法以及語言。幾萬名學生被送往日本、歐洲以及美國留學。修築了鐵路，重組了軍隊，還制訂了一個建立一支龐大海軍的計劃。</b>
<b>1911年革命?可是有很多中國人期望中國走得更快更遠些。他們要的是一個進步的共和國而非開明的君主專制國。1911年，一場計劃成立共和國的革命爆發了。一個基督徒醫生孫逸仙博士被推選為臨時總統。很快袁世凱將軍便取代了孫博士，併成為一個獨裁者。他卒於1916年，剛成立沒多久的中華民國被內戰弄得分崩離析、衰弱不堪。</b>
<b>中國相對於日本來說，進步緩慢，因為她的人口數量太大，據估算超過3億或4億。</b>
<h3>四、英國國旗下的印度</h3>
<b>印度的面積要比美國的一半稍大些，但是人口卻是美國的3倍之多，主要是跟著英國人學到了起初的一些歐洲文明。第28章介紹過，英國於18世紀戰勝了它的主要對手法國；而且英國的東印度公司除了商業權以外，還獲得了對印度大部分地區的政治掌控權。土著皇帝只是一個傀儡。在19世紀中葉之前，他的大部分土地有的被直接征服了，有的歸東印度公司管轄。這樣的話，這個公司便得到了一個比英國還大很多倍的帝國。</b>