第二天，仁王在其他新生羨慕嫉妒恨的目光中被三井叫去了室內球場的其中一個籃筐下。
作為籃球隊裡的隊長兼毫無爭議的王牌，三井在籃球隊裡不僅獨享教練的特殊關懷，也有著一定的“特權”，比如可以自由安排練習內容。
他今年是三年生了。
國中的籃球聯賽只有縣大賽，沒有全國大賽，而去年武石中學在縣大賽止步四強。
他想拿到一個縣大賽冠軍。
他知道，他的隊友對他的幫助就是那樣了，強求他現在的隊友們在短時間內實力進步也很難。那麼如果能有一個強力的新人幫助……
三井叉著腰，豎起一根手指：“來一次一對一，五個球，輪流進攻。”
用前一天查資料惡補了一下籃球資料的仁王面不改色：“進攻距離呢？從三分線開始嗎？”
三井指了指旁邊的罰球線：“我不佔你便宜，從罰球線開始，只算二分球。”
三井的三分球是神奈川有名的，已經被不少高中的教練看在眼裡。在去年縣大賽打完之後，已經有幾所高中的教練提前給他發了入學邀請。不過對於三井來說，那些都不是他的目標。他希望能加入一個有實力進軍全國的高中！到了高中，他的目標必然是全國大賽的冠軍！
“你先攻！”他意氣風發地道。
說實話，一對一對於仁王來說沒有任何優勢。
他的籃球技術真是平平，也就比初學者好一點。能讓他展現優勢的反而是在團體賽裡，體力和組織能力會讓他輕易就脫穎而出。當然，清楚這一點的仁王也沒有提前沮喪，而是認真對待這個一對一的比賽。
從不輕言勝負是他在擁有系統後漸漸養成的習慣。
輸一次沒有關係，輸十次也無所謂，只要每次比賽都有實力上的提升，那麼這場比賽就有意義。世界上最沒意義的事是浪費時間，而不想浪費時間，就不能浪費每一次比賽的機會！
左右變向，帶球時會顯得生疏因此不能用太快的速度，這樣無法擺脫三井的防守。那麼索性利用自己左右手都可以通用的“優點”，不斷換手，搖晃身體變換重心。
假動作，重新運球，再假動作！
這種能讓一般人失去平衡的動作仁王做起來卻沒什麼負擔，這讓看著他們一對一的教練也露出驚訝的神色。
身體平衡能力和協調能力太出色了。
這都是仁王透過日日夜夜的流汗練習出來的。如果輕率地被認為是“天賦”，反而顯得不尊重他的付出。不過仁王本人並不是很在意別人怎麼看他的，如果都認為是他的天賦，覺得他是天才也沒什麼不好不是嗎？
他花了很長時間才晃開三井的重心，繼而一瞬間突破過去。只是因為本身帶球能力不算出色，運球跑的速度提不上去，之後又很快被三井追上了。
仁王對此也早有預料。
他索性側過身護著球，一路跑到了籃下。三井貼著他擠壓他的前進路線，不過比起身體的強度，兩個人居然也不相上下。
這可都是練習的功勞。
身體的肌肉含量，以及核心力量與身體力量，仁王一直以真田為目標，此時才發現，他的身體素質，比起普通國中生已經遙遙領先了。
在發力的時候，如果距離籃筐太遠，以他的投籃能力肯定沒辦法將球投進籃筐的。
那麼要……再近一些！
可以做到灌籃嗎？
起跳以後仁王試探了一下，遺憾地發現不行。
他手腕順勢一轉，靈巧地換了個方向，還像背後長了眼睛一樣（精神力當然可以感知到）躲開了三井的封鎖，將球輕輕拋進籃筐。
這麼近的距離，想要投中還是很容易做到的。
見這個一年生真的在自己的防守下得了分，三井的表情也變得認真了起來。
之後他的進攻，仁王果然沒有防守之力。
一對一五個球，最後的比分是5:2，仁王在三井的防守下拿到了兩分。這已經是很不可思議的結果了。
教練對這場比賽的評價是：“仁王君，你的基本功還是不夠紮實。”
如果這時候說，自己根本沒怎麼練習過籃球，只算是初學者，算是在頂嘴嗎？仁王嚴肅地思考了這個問題，卻只是點了點頭沒有反駁教練的話。
“不過仁王君你，體能和力量真的很出色。”教練說完遲疑道，“難道你以前是練習長跑的嗎？”
這個嘛……