將“不把自己當成立海大的一份子”這種指控放在毛利身上，未免太嚴重了。
但毛利身上始終有一種遊離感。
從仁王的理解來看，這種遊離感，來自於毛利的參與感太弱。
立海大是由個人能力很強的個體，組成的擁有相同目標，極強意志力的集體。網球部裡沒有教練，因此包括訓練，都要由部員自己處理。所有網球部的成員們，既是成員，也是管理者。就算是剛加入網球部的新生，也會透過分組教導這樣的規則，和網球部的正選有更進一步的溝通，形成更親密的紐帶。
羈絆和感情，都是在日常訓練中不斷積累起來的。
而每次比賽的勝利，又和網球部內嚴格的規矩相結合，逐漸形成獨特的風氣。
毛利的問題在於，他轉學前的四天寶寺，和立海大所擁有的氛圍差別非常大。而在加入立海大後，他一直是處於遊離的狀態。雖然是正選，但很少來訓練，也不參與網球部規定好的日常的指導活動。今年的新生大部分都不認識毛利。就連正選們，和毛利都不算很熟。
而毛利雖然是三年生，卻並沒有任何管理上的責任。
哪怕是真峪，去年在改朝換代時也在狄堂前輩的帶領下參與了網球部的建設，見證了網球部的改變。而他從“部長預備役”變成“需要努力才能爭取一個正選位置”，這之中也經歷過內心的掙扎，這種掙扎反而讓他在內心爭鬥中認可了立海大現在的模式，更能領會到立海大現在的精神。
可是毛利，除去偶爾的訓練以外，就只是參加每次的正選選拔賽，和聯賽。
立海大很強，如果毛利被安排在單打二，都不一定需要上場比賽。而正選選拔賽，他又毫無難度能進入正選。
這就讓毛利始終獨立在立海大的體系之外。
這個問題想要解決起來，最簡單的辦法就是讓毛利承擔一部分網球部的管理責任。而本身，毛利從前在四天寶寺，也是被當作部長預備役進行培養的。
可立海大完全不缺管理人員。
作為部長的幸村統領全域性，柳注重每一個細節，統籌把控，真田負責將規則落實到實處，而仁王以他獨特的方式處理網球部內的人際關係，也調節部內的範圍。而一些查缺補漏的地方，其他被幸村所感染的部員們會自發地行動起來。比如丸井，就會帶著桑原非常熱心地做點力所能及的事。
網球部在一年的建設下已經成為一個蒸蒸日上的整體，每一個人都在這個整體裡有著自己的位置。
那既然這角度行不通，就只能換一個角度。
讓毛利前輩明白刻苦訓練的重要性。
這就變得很難了。
因為如果一個人本身的性格偏向於鹹魚，他就很難理解一條鹹魚為什麼要支稜起來。
對於毛利而言，他從小到大的節奏都是不急不緩的，他就很難理解，既然散步也能走到終點，那為什麼要用衝刺的速度跑過去。
幸村和仁王現在採用的方式一直都是在刺激毛利，試圖激起毛利的好勝心，是激將法。
但毛利又太聰明瞭，直接看透了這樣的激將法。
事情僵持到現在，終於有了轉變。
轉變來自於，毛利其實是個很溫柔的人，而他看到了仁王的另一面。
嘴上說著挑釁的，討人厭的話，但背地裡，像在燃燒生命一樣努力。這太沖突了。
毛利還是無法理解，卻被那樣的仁王所觸動。
後輩這樣拼命，作為前輩的自己……
“說我沒有自覺。”毛利小聲抱怨著，“你也一樣吧。”
“Puri，是嗎？那看起來前輩很喜歡我嘛。”
“……什麼啊，我的意思明明是你也很討人厭啊。”
“知道了。”仁王笑著道。
雖然嘴上說著討厭，但是明明就很喜歡嘛。前輩就是太彆扭了。
談心圓滿結束。至少在仁王看來是圓滿的。至於到底有沒有效果，那要看集訓時毛利的表現了。
“至少要進入代表隊啊，前輩。要是你連代表隊都進不了，四天寶寺的人要是知道了會來立海大踢館的吧？”
“四天寶寺和我有什麼關係？倒是你，訓練的時候也注意一下自己的身體吧！”
“都說了不會受傷了。”
“那也不行，透支是很危險的！”
……
像是突然發現，看上去很可靠的後輩也有不靠譜的一面，那麼作為前輩自然要做點什麼才行。
仁王還以為自己的挑釁終於讓毛利前輩有了好勝心。但實際上，毛利想的其實是，一定要好好看著不讓人放心的後輩啊。說起來仁王這小子是因為已經打敗自己了，所以就聽不進去他的勸告了嗎？如果是這樣，他確實也要振作一點。按照立海大的規則，勝者至上，只要他打贏了仁王，就可以壓著仁王好好休養了！
晚上的訓練組會議沒有花很長時間，主要是確認一下訓練單和時間表。
各組開會都借用了體育學院的教室，散場時間也差不太多。
毛利眼睜睜看著仁王從教室出來就去了健身房，猶豫了一下終於下定了決心，也跟著進去了。