不過。
在看到小小年紀的袁徵，臉上寫滿了對沈小寒的不滿以及輕蔑後，楊宏光想要開口終止這場鬧劇的想法也終止了。
他明白。
不讓袁徵清楚沈小寒的實力，接下來，說不定還會生出別的枝節。
不再插手這兩個孩子之間的賭氣。
楊宏光的目光，重新落在已經上了講臺的沈小寒身上。
他也有些期待起來。
說實話。
他也很好奇。
這孩子，究竟能不能寫出其他解題思路。
不過，就算是能夠寫出其他的解題思路，總共應該也就只有兩種思路吧？
在楊宏光的注視下。
沈小寒手下的第一行解題思路，已經完整寫完了。
盯著這一行解題思路，楊宏光的眼睛亮了起來。
對啊！
這道題，還可以用這個思路，他怎麼沒想到？！
幾乎不用去看沈小寒接下去的過程，楊宏光就已經知道後面的流程了。
他畢竟也是輔導過世界級奧賽選手的指導老師，雖然他沒帶出過冠軍選手，但他的眼界，絕對不是幼兒圈這群參加市級奧賽孩子能夠比較的。
楊宏光讚賞地盯著沈小寒的身影之時，集訓教室內，其餘的孩子們則是一頭霧水。
顯然，他們還沒辦法看到沈小寒寫出的解題思路，就能後續怎麼計算。
講臺上。
沈小寒手中的粉筆還在繼續。
臺下。
沈小年歪著腦袋，皺著眉，一臉認真盯著臺上。
在沈小寒寫到第三行解題思路時，沈小年的表情豁然開朗了：“原來是這樣呀！沒想到，這道題目，還可以這樣解！”
坐在沈小年鄰桌的小傅禮點點頭：“這個思路，確實簡單明瞭，不過，還不是最簡單的解題思路。”
“看樣子，小禮哥哥也想到了其他的解題思路？”沈小年眨眨眼，有點好奇地扭過頭，望著小傅禮：“小禮哥哥，年年想到了兩種思路，你想到了幾種思路呀？”
小傅禮猶豫了一下，謙虛回答：“不多，除了你哥哥在臺上寫的這個思路外，我還想到了三種思路。”
坐在沈小年跟小傅禮身後的孩子，已經快要自閉了。
此刻，他們連臺上的解題思路都沒搞清楚怎麼回事。
這兩個從小小班跳級來的孩子，卻已經想到更多的解題思路了。
這讓他們不禁懷疑自己的智商是不是跟不上平均水平了。
臺上。
沈小寒筆下的動作，還在繼續。
終於，在他寫滿了一塊黑板時，他的第一種解題思路，也成功畫上了句號。
沈小寒扭頭，看向臺下，一臉茫然的幼小銜接班的大孩子，他黝黑的瞳孔，最後落在後排的袁徵身上：“這道題目，思路已經非常明確了，你們如果有哪裡不懂的地方，可以問我。”
臺下。
幾乎所以孩子的目光都充滿了茫然。
他們就差把‘完全看不懂’五個字寫在臉上了。
與這些孩子們不同。
隨著沈小寒將這第一種解題思路寫出來，臺下的王大胖已經回過味來了，他睜大眼睛，仔細盯著黑板上的思路，表情也從最開始的疑惑變成了豁然開朗。
此刻，他的眼睛都在亮：“這個思路，我怎麼沒想到呢？！靠！原來這道題可以這麼解！沈小寒也太變態了，他腦子到底怎麼長得！”
坐在王大胖不遠處的袁徵，臉色難看下來。
他同樣也看明白了沈小寒的解題思路。
正是因為看明白了，他的臉色才更加難看了。
他都想不到的解題思路，憑什麼這個比他小了兩三歲的小屁孩能夠想到？！
這不可能！
這不可能！！
可黑板上黑底白字，又清清楚楚地告訴他，沈小寒不僅想到了解題辦法，還將過程寫的無比完整詳細。