午休時間很短，剛回寢室沒多久，韓更和其他人就去訓練了。只剩顧誠這個“傷員”宅著。
他泡了杯茶，準備好好考慮一下如何在選拔之前對韓更形成碾壓。
他先捋一遍自己和韓更之間的優劣勢，好確定努力的方向。
論歌聲，他比韓更有優勢。
論舞技，畢竟對方是專業學舞蹈出身，他確實不如。
比顏值……
剛想到顏值這個詞，顧誠想起自己穿越之後還沒仔細照過鏡子。
於是他立刻跑進衛生間，把所有燈開啟，仔細端詳了一番自己的肉身。
嗯，比韓更略帥。
這張臉，就像硬朗版的周渝民，或者犀利版的山下智久，拿出去也是可以靠臉吃飯的。
而且鏡子裡這個身段，16歲就已經一米八，明顯比韓更高。
韓更在形象上唯一的優勢，是長得比較娘炮，可能更符合那些喜歡陰柔美的審美。
這就涉及到對於一個經營男團的娛樂公司來說，訓練生究竟是五官更重要，還是身高更重要？
這原本是個很難回答的問題。
但顧誠調動智商，略一分析，就得出了結論——至少在東夷國，還是身高更重要。
原因很簡單東夷經濟公司都有合作整容醫院
。
臉不好，只要其他條件過硬，公司真準備捧你，最後臨出道拉去挨幾刀就好了。
而個子太矮，哪怕可以上傳說中“打斷腿骨後促進腿骨再生長”的技術——試問公司敢讓一個打斷腿後重新養好傷的人去跳hip-hop？
從商業的角度冷酷分析，把人變高的成本，比變帥更貴。
所以顧誠在形象分上已經立於不敗之地了。這幾天要是能臨時抱佛腳，讓弱項舞技提升一個臺階，就贏定了。
到時候，韓更不得不乖乖掏錢，買那個選進替補隊的機會。
……
稍微午睡了會兒，把身體調整到神清氣爽的狀態。下午3點，顧誠來到訓練館，挑了個沒人的房間，開始自己的練習大計。
他閉目冥思，抱著一絲僥倖心理，花幾分鐘感受了一遍自己的腦海，最後略帶失望地確認了一個事實
後世2o4o年，植入他後腦的那顆輔助學習型生體cpu，並沒有被帶到這個世界來。
畢竟，他只是魂穿，不是肉身穿。
這個問題很重要，昨天他忙著別的事情，所以沒空確認這一點。
這個時代的人，或許沒法理解“輔助學習型生體cpu”是個什麼玩意兒。
通俗地解釋一下那玩意兒的誕生，其實源於後網際網路時代的一個矛盾。
2o1o年代之後，人類普遍現，隨著碎片化閱讀和資訊feed時代的到來，人類在學習上的耐性越來越差；
比如看小說，紙質書的時代，人類看到五萬字乏味才會棄文，pc閱讀兩萬字不爽就棄了，移動閱讀“三章棄”。
以至於文學和藝術不得不越來越快餐化和垃圾化。
嚴肅教育領域的形勢嚴峻性也差不多。
2oo6年薩爾曼.可汗在youtube上創立“可汗公開課”時，就現在網路時代，一堂課的最佳時長只有2o分鐘，而不是像賓夕法尼亞大學的網路公開課那樣弄45分鐘。
因為網路讓資訊爆炸，讓碎片選擇更多，人類集中注意力的能力下降了，做什麼都沒耐心。
在那樣的大背景下，為了拯救人類的專注力，2o24年時米國女科學家簡.麥戈尼格爾主導立項了“輔助學習型生體cpu”專案、2o29年研成功。最終目的是“把學習變得遊戲化、讓人們在進行持續枯燥的學習時，透過輔助暗示訊號持續獲得成就感和快感，從而幫助人保持專注”。
聽上去很高大上。
用人話翻譯一下，就是透過一個輔助cpu，讓人在做任何事情的時候都能在腦海裡看到“進度條”、“經驗條”，刺激人繼續努力。
這就很好理解了。
比如很多沒毅力減肥的人，在帶了蘋果手錶計步之後，就會比沒計數的時候跑更久——因為他得到了正面的精神激勵反饋，每跑一步都有成就感、知道消耗了多少卡路里，不容易枯燥
。
同理，現實世界中的學渣，因為腦海裡沒有“又做完一本真題集，清華大學考取率上升2%”這樣的經驗條，所以學習很懈怠。而一到“模擬人生”遊戲裡，因為可以看到“再堅持一會兒就升級了”的經驗條，所以學渣都能做到在遊戲裡瘋狂練技能。
這就是任務與成就感分解功能的效果透過心理暗示和任務分解，把人的主觀能動性潛力揮到極致，讓那些對“成為世界富”這個大目標無從下手的年輕人，學會如何在一次次“我先賺他一個億”的1eve1-up中，保持興奮度。
當然，2o4o年代的學習輔助cpu，具體的功能效果比上述的例子還要複雜強大得多，實在是難以用幾句話概括。