“不得不說，孩子們還真是可愛，嘛～雖說大家都是熟人，但是果然是很可愛埃。”森鷗外語氣夢幻的說道。
一時間見到這麼多“孩子”，其中還不乏十二歲以下的幼女……咳不是，總而言之，森先生被可愛到了。
難得這次福澤諭吉沒和他起爭執，畢竟裡面也有自己這邊的孩子——更何況確實很可愛！
包子臉的亂步桑更像貓咪了，萌度＋1；
當然。這種心理活動是不可能被社長表現在明面上的，除了他越發可怕的表情。現在來個不明真相的小朋友，說不定會被嚇哭。
【幼兒園講故事20】
和之前突然出現的劇場不同，這次出現了小標題。
“所以這次又是要講故事嗎？”與謝野晶子挑挑眉毛，她並不否認剛剛得那個故事不錯。
更何況再怎麼說也是自己同事寫出來的，就算不好她也會給個面子。
但是，要是這所謂的“無責任劇潮就是講童話故事的話，那她看還是算了吧。好在，情況並不是這樣的。
【“嗨～孩子們看過來～又到了每天的閱讀時間了～”活力四射的q版森鷗外出現在大家面前，聽到他呼喚的聲音，正在玩鬧的孩子們紛紛抬起頭。】
和上一話不同，這次津島修治和中原中也也出現在了孩子們中間：
中原中也在撿倒塌的積木，試圖補救一下他們的作品；
而津島修治抱著一隻纏著繃帶的小鹹魚（青花魚？）抱枕，安安靜靜的坐在一旁，似乎已經放棄了搶救行動。
是的，他們從上一話的“老師”變成“同學”了。
“啊，我還以為我的角色就是老師了呢。”太宰治愣了一下，他還以為上一話出現的自己是老師，再出現幼兒園的場景他還是。
現在看來這個無責任劇場還真是有夠無責任的，完全不講邏輯。
“呃呃……”中原中也捂臉，為什麼幼兒版的他和太宰那傢伙在一塊兒玩啊！自己真的不會被小太宰氣炸嗎？
【“大家都過來好嗎？老師要準備開始讀書了。”見孩子們只是抬頭，森鷗外森老師不得不進一步作出指令，好讓孩子們知道自己接下來應該做什麼。】
【顯然，這話終於引起了孩子們的注意。】
【“太宰！快走1小中也一把把小修治從地上拉起來，邁著小短腿朝森老師那邊跑去。】
【抱著小鹹魚抱枕的小修治一言不發，安安靜靜的順著小中也的力道起來，被他拉著噠噠噠的跑到森鷗外身邊，乖乖坐好。】
“嘶……這不對埃”中原中也倒吸一口涼氣，講真，太宰治這麼安安靜靜的樣子，只讓他覺得不安極了，他試探性的開口問道：“喂太宰，你小時候這麼安靜的嗎？”
周圍的人沒說話，但不難看出他們都豎起了耳朵想要得到這個問題的答案：怎麼了這差距都有些大了，既然是以實際情況為基礎發展的，那肯定有實際情況對吧？
上一話看起來很不靠譜，那這一話總是沒跑的！大家想。
“嘛～誰知道呢～”太宰治笑笑，答非所問。
“就算是我，也很難想象中也照顧我的樣子呢。”說到這裡，太宰治不由得抖了一下：“還真是可怕的假設，偏偏這個劇場還這麼寫了，我絕對會折壽的吧。”
“這麼說的話好像不錯？不不不，怎麼看都好可怕，折壽什麼的還是不要了吧……這樣的話我到底是還有多長時間能活啊，真是可怕的詞語……”
看太宰治這一副自己被嚇到嘀嘀咕咕的樣子，中原中也只覺得又是無語又是氣憤：“真是夠了，不想說就不說。”搞得誰很好奇你的過去，要嚴刑拷打出來似的。
說罷，中原中也轉過頭，不再問了。
雖然沒能聽到答案有些失望，不過大家並不是那種刨根問底的人。再說，太宰治明顯不想提起。
【看孩子們都在自己身旁坐好，森鷗外才拿出自己早就準備好的圖書：“好，那麼我們今天要念的是《舞姬》。”】
【“煤早就裝上了船。在這間中等船艙裡，只有電燈空自亮得耀眼，桌子四周一片寂寥。
夜夜在此摸骨牌的人，今晚都住到旅館裡去了，船上只留下了我一人。
那是五年前的事了……（1）”】
【開始唸書的森鷗外沒有一開始看起來那麼活潑（？）好說話了，他嚴肅了起來，聲音低沉，顯然是很認真的在讀《舞姬》這本書，然而……】
正當大家以為這一話和之前一樣是要講故事，只是講故事的人從中原中也變成森鷗外的時候。
【“森老師1小亂步抬起頭，打斷了森鷗外：“我不想聽這個！換一個吧1】【“我也是1“我也不想聽1“好無聊1有小亂步起頭，孩子們也七嘴八舌的表達自己對這個故事的無感，一言以蔽之：沒興趣，不想聽，換一個。】
森鷗外眼角一抽：“福澤閣下，閣下養的孩子還真是不給人留情面。”