吃了饅頭之後，很多學堂外面的圍觀人群開始散開，不過，他們並不是回去，而且跑到附近的小河旁邊了。
因為饅頭是乾的，吃了饅頭之後，人肯定是比較乾渴的，而因為準備不足，學堂並沒有給他們準備湯水。
這些人的身體也是夠好的，吃饅頭喝河裡的生水居然能夠適應，他們既然敢喝，就足以說明他們平時經常這麼幹。
其實，在任何貧窮的地方，都會出現這樣的狀況，貧窮會讓人更適應大自然，會鍛鍊人的體質，讓人即便喝河裡的生水也不會生病，而若是一個從未喝過生水的人，喝了河裡的水肯定會拉肚子的。
“我們其實應該給他們準備一些湯水的。”
李安開口小聲道。
湯水比饅頭可便宜多了，只需要在燒開的清水裡放點菜葉就行了，不過，有難度的是盛湯的容器，學堂外面有幾千人，若是將湯碗拿出去，保不準就有很多收不回來了，而饅頭是不需要容器的，直接給外面的圍觀群眾就可以了。
“李侍郎，這些都是賤民而已，有生水喝就足夠了，我們賞賜每人一個饅頭，已經算得上是仁至義盡了。”
部下不屑的看向圍在河邊喝生水的人群，眼中盡是藐視。
李安想了一下，開口道“算了，反正這些人也都喜歡喝生水了，明日就是學堂開學的日子，午後，不如將書籍分給這些孩子，讓他們先拿回去預習一下。”
“李侍郎，這些孩童什麼都不會，直接將書籍送給他們，只怕他們會毀壞書籍，還是上課的時候再分給他們吧！也好將不能毀壞書籍的告誡再次強調一番。”
一名先生有些不放心，開口說道。
“也罷，明日書也行，今日下午乾點什麼呢？開個歡迎大會，就在操場上開會。”
李安開口說道。
“是，李侍郎。”
領頭先生開口道。
下午的時候，吃飽喝足的學堂和他們的家人，站在操場上，開始了迎新生大會。
學堂本身是有板凳的，飯堂裡有，教室裡也有，不過，總的數量只有不足七百個，而進入學堂的人足有千餘，數量是不夠的，而且，求學是虔誠的，站著也沒有多大的關係。
另外，李安要開的迎新生大會，不會是後世的長篇累牘，沒有沒完沒了的廢話，會比較簡短的，站著也累不了，況且，學堂外面的人更多，他們可都是站著的。
李安也是好奇了，一個學堂到底有什麼好看的，能讓外面的人群待上幾個時辰。
作為大領導，李安簡短的說了幾句，不過，當地的百姓都聽不懂，在先生翻譯之後，他們才聽懂了，然後，都非常高興的看向李安。
學堂可以教孩子們知識，而且，不需要絲毫的費用，還能每日領取一頓免費的午餐，真的是太划算了。
不過，李安也有言在先，若是有的熊孩子不努力學習，整天調皮搗蛋，破壞學校的學習氛圍，影響他人的學習，學堂也是有資格將其趕出去的，所以，這頓午飯也不是白吃的，想吃的話，就必須要好好學習。
另外，若是有的孩子可以做到品學兼優，是會獲得獎勵的，學堂會每隔一段時間，對學習的孩童進行考核，成績優良的孩子，將獲得學堂提供的各種獎賞，比如學習用具，衣服，食品什麼的，都是可以的，最低階的獎賞也會是一個饅頭。
賞罰分明是李安的一貫作風，也只有採取這種辦法，才能更好的激勵這些孩子好好的去學習，從而不荒廢學業。
對於某些太調皮，或者資質太愚鈍的孩子，必須毫不留情的將其清除出學堂，以不影響更多好孩子的學習。
在李安所牽頭創辦的學堂裡，絕對不允許存在校園小霸王的情況，絕對不允許存在害群之馬，這所學堂是要培養未來為大唐服務的人才的，絕對不能讓錢花出去了，而人才卻培養不出來，這樣就虧大了。
得知學堂不但不收錢，免費午餐，日後還有獎賞，很多孩子都躍躍欲試，尤其是相對貧窮的孩子，更是打定了主意，要得到屬於自己的獎賞。
一些孩子的家人，得知學堂有獎懲制度，更是明確告訴自己的孩子，一定要好好學習，否則，會把他們的屁股給打成八瓣。
只用了半個時辰，李安的迎新生大會就開完了，下面就是自由活動的時間了，讓孩子們和家人隨便在學堂裡走走看看，若是累了，就可以回去了，只是別忘了明日一早去學堂上學就可以了。
部分學童和家人6續離開，外面的圍觀人群，聽說晚上不會再有免費的饅頭吃了，也6續走了一批，但始終還是有部分人群戀戀不捨的不肯離開，也不知他們在留戀什麼東西。
學堂的單槓和雙槓等體育器材，是當地孩童所沒有見過的，他們不知道該如何使用，但興趣促使他們，跑過去研究，即便摔到了也在所不惜。
李安親自跑過去示範，教這些沒有離開的孩子，該如何使用這些器材，不過，這些孩童大部分都太小了，根本就無力使用這些較為大型的體育器材，單槓直接夠不著，雙槓則被他們當做單槓來使用，只有大一些的孩子，才會正確的使用，並很快就學會了。
來大唐學堂的孩子，幾乎全都沒有上過學，當地的文盲率還是非常可觀的，少數有文化的當地人，也是祖傳的教育，教的不過是當地的文字而已，並沒有什麼太有用的知識，也算不上是學生。
而學生從可塑性的角度去考慮，對年齡是肯定有限制的，若是三五十歲的大人，讓他們去學堂學習文化，那簡直就是開國際玩笑，太小的孩子沒斷奶，也不適合進入學堂，只有六歲以上，十五歲以下的孩子，才是進行教育的最佳年紀。
這一次招收的學童，就是按照這一年齡標準招收的，其中，人數最多的就是十歲左右的孩子，太大的孩子都去幫助大人幹活了，而太小的孩子，家裡也捨不得來學堂，怕被大孩子給欺負了。
這些不同年齡層次的孩子，興趣與愛好肯定是不一樣的，智商與學習能力肯定也不一樣，若是將他們全部放在一起競爭，則肯定是不太公平的，而且，以大欺小的事情會更多的生，對學堂的長期展頗為不利，所以，是必須要分班的，而分班的原則是按照年齡的大小來分。
李安初步的決定是六七歲的分一個班，八九歲的再分一個，十歲和十一歲的孩子最多，分別分一個班級，十二與十三歲的一班，十四與十五歲的一個班級。