［王仙芝起義後沒幾個月，轉年初，黃巢就在自己的家鄉曹州冤句起兵響應。
曹州，就是現在的山東菏澤曹縣。
看出來黃巢有多牛逼了吧？］
李世民努力平復心情，問：“各位愛卿，這冤句可有何特殊之處？”
“額……”他們也沒聽說過啊，“可能，山清水秀，人才輩出吧。”
［黃巢家也是以販賣私鹽為業，而且是祖輩相傳，兢兢業業，到了黃巢這一代，他家攢夠了錢，就想洗腳上岸，成為體面人。正好小黃巢從小就展露出了過人的文學天賦，五歲就能和祖父對詩，讓我們來看看他的大作。
《提菊花》
颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。
看看人家，才五歲，就有志向想成為掌管百花的青帝了。］
畫面中一處開滿菊花的庭院，坐在躺椅上的慈祥老者笑著看站在面前的孫兒。而虎頭虎腦的小孫子則用稚嫩而清脆的嗓子慢慢念出自己想出來的詩句。
一臉的神氣。
“好詩！”李世民讚了一聲。
此等人不能為朝廷所用，實在可惜。
另一時空的秦始皇雖沒有見過這種的格律詩，但不妨礙他能欣賞到唐詩之美，他不住點頭：“這詩氣勢恢宏，小小年紀便有這等抱負，難怪會成為一個梟雄。”
［當然啦，五歲對詩這件軼事是宋朝張端義記載的，是不是真的五歲所作我表示存疑。但不論如何，肯定是他寫的。且觀此詩不留於粗豪，不失含蘊，霸氣側漏，可見他的心志。
長大後的黃巢跟萬千學子一樣，去長安參加科舉，想搏一個功名，也是完成家族給他的使命。
但各位，我必須說明一點。我們今天所熟知的那一套科舉流程是從宋而始，到明代形成定製的。唐朝的科舉，跟這不太不一樣。唐朝的進士科，以詩、賦為主。而且最重要的是，他不糊名。武周時期想做糊名的改進，卻被大臣給勸阻了，沒有推行開來。］
李世民點點頭，他想做科舉的改革，阻力也是很大。
不過……他摸摸下巴，武周是哪個皇帝的年號？起的好生奇怪。
［大家可以想象一下如果高考不糊名會變成什麼樣子？只會變成特權階級的工具嘛！唐朝的勳貴子弟寫一篇《我的國公父親》人家主考官一看文章和姓名，呦，這不是那誰家的公子嘛，這不得必須錄取，誰還管你真才實學如何呢？］
兩儀殿上坐著一大堆的國公，聽了這話臉都臊的通紅。有些潛規則私下裡交易一番沒什麼，可被天幕這麼堂而皇之的說出來，他們都不敢看陛下的臉色。
此時長安酒坊裡落第的寒門學子，正在一邊三三倆倆的酌飲，一邊討論天幕。
聽到這裡，他們像是突然有處申冤了一樣，大聲鼓譟起來：“沒錯！科舉不公！”
“我等寒窗苦讀十餘載，最後還不是要跟在那群鬥雞跑馬的公子哥兒身後，才能吃點殘羹剩飯！”
［所以在唐朝，科舉不僅僅是考你的才學，還要考驗你的人脈，你的社交水平。如果你有官員、宗室、勳貴、文壇大家的舉薦，那麼別說中舉，就是拿個好名次也不難，否則一輩子也別想成為風流進士。］
影片片段裡，一個衣衫略顯貧寒的學子，拿著自己所寫的詩稿與文章，到處去拜訪各位大人物，卻毫不意外的都吃了閉門羹。
他不甘心，又帶著這些東西努力的去參加各種詩會，想要融入其中。他的詩文似是不錯，在集會上被不少年輕學子讚賞，但依舊沒有大人物關注到他，熱鬧過後，晚上回到小客棧中，久久無法安眠，神情落寞。
人們似乎只關注諸如王勃、李賀那種天才，詩文一出，驚才絕豔，立刻就能被人所追捧，即使出身落魄，也有許多大家願意提攜。
可絕大多數學子都是影片裡那樣，四處碰壁，他們雖然不是天縱英才，可也苦讀多年，有紮實的基礎，能當好大唐的一塊磚的！
酒坊的學子感同身受，有一些甚至藉著酒意放聲痛哭。
李世民看著天幕中的學子也頗為心酸，他曾豪氣沖天的說：“天下英才皆入我彀中！”
現在想來，英才終究是少數，他要為更多的寒門弟子謀一份出路才是。
他目光炯炯的掃視過殿中的每一個人，沉聲道：“諸位，朕決意推動科舉改革，誰贊成，誰反對？”
………………
雖然天幕訴說了唐朝科舉的種種弊端，但秦始皇越聽眼睛越亮。因為他們大秦還沒有一套成熟的人才選拔方式呢！
不然也不至於基層官吏不夠麼不是？
不過……現下里黔首中有讀過書的實在太少了。
不管是竹簡還是布帛，都不是普通人家能負擔的起的，想要透過考試提拔人才，就要先有許多讀書人才能優中選優。
我大秦，要走的路還很長啊！
“各位愛卿，”他指著天幕上播放的影片問到，“這些學子手中那白色的錦帛是何物？”
丞相馮去疾回稟：“陛下，臣觀此物輕薄簡便，書寫時自然流暢，不似布帛那般容易變形，想來是後世所制新的書寫工具。”
“這我當然知道，我的意思是，我大秦可能做的出來？”
[在唐朝前中期，因為幾代皇帝接連打壓門閥，整頓吏治，整個帝國還處於勃勃生機，萬物競發的狀態，所以考中進士的名單裡，還是有一小半底層平民學子的。
但等到了安史之亂後，朝政崩壞，帝權旁落，朝政重新被門閥和宦官把持，那便是連裝都不裝的，平民子弟再難進一步。]
天寶五載，大明宮中。
唐玄宗李隆基正摟著他新立的楊貴妃觀看天幕。
“嘖，這是天幕第二次提到安史之亂了吧？也不知是哪個不肖子孫作出來的。”