操場上，上千個小蘿蔔頭，在老師的帶領下，以班為單位站成一個個方隊。
今天是三年級學生開武課，早操結束，三年級以上的學生全部回教室上課，三年級以下（含三年級）的學生全都得留在操場。
操場外面，一個個家長扒著護欄鐵絲網，伸長了脖子，希望能看到自家的孩子。
先是校長上臺講話，官話套話場面話這個那個的說了半個多小時，教導主任在臺下把手錶都戳出火星子了才停下。
“下面，我宣佈，興業城屬小學，大夏曆111屆學子，開～武課！”
掌聲轟鳴中，一隊十人的六扇門巡捕捧著托盤走上主席臺，托盤上蓋著紅布，從紅布的形狀來看，紅佈下的東西並不大。
揭開紅布，露出托盤上一個個玻璃杯一樣大小的水晶體。
巡捕捕頭6明，接過校長的話筒，朗聲道：“下面請叫到名字的同學上臺測試。”
張易也經歷過這一測試，明白這玩意兒說是測試武道天賦，其實是測驗有沒有人覺醒能力成為先天異人的。
在大夏，官府會組織兩次大型的天賦測驗，一次就是十歲開武課之時，另一次就是大學入學體檢時。
在這個兩個時間節點外，成為先天異人的，檢測無誤報六扇門備案，該有的待遇一個不少。
但是大夏人太多了，優待也有限，並不是說有天賦官府就會承擔一切學習和生活用度以及修煉資源的，那樣的話大夏家底再豐厚也扛不住造。
一個個學生被叫到主席臺上，手放在水杯大小的水晶柱上，跟著6明念幾句習武保家衛國之類的話將手放在水晶柱上就成了儀式的一部分。
不該知道內情的，永遠都不會知道，測試已經開始了。
若是有人的水晶柱出現了變化，就會被一旁的女捕快一絲不苟地用文字記錄下來，旁邊還有錄影裝置。
一次上臺十個人，整個過程不過一分鐘，下臺的同時，另一隊十人又排隊上來了。
很快就到了張安安上臺的時間，張林生和顧蘭手抓著手，十指相扣，兩人都很緊張。
他們是知道這個世界有多不安全的，既希望子女永遠不要接觸那些東西，又盼望著兒女能有強勁的實力和絕佳的天賦。
因為有些東西它是現實存在的，逃避並不能解決問題，這個世界更不是他們想怎樣就怎樣的，危機來臨時，有自保的實力才是最重要的。
不過他們距離主席臺有點遠，中間還有學生方陣的阻隔，他們再怎麼激動也只能在這裡默默給支援，回家才能問安安結果。
“張易，你能看到嗎，看仔細了啊，結果出來了趕緊告訴我。”
老媽第十三次這般囑咐張易，張易正打算回答第十三次“知道了”，卻被旁邊人打斷了。
“我說妹子啊，我在這兒聽半天了，你說的這是啥呀，現在還沒開始測試呢，再說離得這麼遠，你兒子怎麼看得到臺上啥情況啊，你就多餘問。
這些捕快也真是的，把孩子十個十個的叫上臺宣誓，要我說啊都白費勁，讓那些捕快在臺上帶頭說一句，臺下學生一起跟著念一句，不就完了嘛，浪費這個時間呢。”
顧蘭想爭論兩句，張易搶先一步道：“這位大姨說得對，真是浪費時間。”
顧蘭哼了一聲，不再多說什麼，眼睛盯著主席臺上的小閨女，手卻悄悄掐上了張易的腰。
張易忍痛：“嘶哈，掐錯了，掐錯了，老爸在你右邊。”
張林生不說話，黑著臉：呵，臭小子，你以為她沒掐我嗎？
張安安肉乎乎的小手抓住水晶柱，因為緊張小手握的死死的，眼睛也看向水晶柱，完全無視了她對面的巡捕叔叔。