奈奈還帶中也去看醫生了,得出的結論是一切都好，身體非常健康，而失憶方面醫院沒有辦法治療，只能靠患者自己了,也可以帶患者找熟悉的事物刺激他的記憶,不過因為中也失憶的太徹底了,這個方法沒有辦法實施，中也只好繼續失憶下去了。
“這孩子的失憶也太嚴重了吧，連自己是不是人類都忘記了。”他們走後醫生還在討論著。
“是啊,與這個相比他什麼常識都不記得了還可以接受，只是為難了沢田家,要從頭教起。”
“常識應該很好教,在人群中自然而然地就會了解。”
奈奈給中也買了很多書籍，有教認字的,有繪本，還有科普讀物，還擔心中也會覺得無聊,連科普動畫片都買了,同時也給中也買了自己的衣物,生活用品,給他的房間增添了專屬於他的氣息。
小安就負責教中也識字，奈奈說：“中也現在的情況不適合上學,我和學校商量過了，再過一年讓他適應了再上學,和小安你一個年級哦。”
“上學，學校？”中也問道：“這是什麼？”
“學習知識和認識同齡人的地方。”小安解釋。
“我現在不是在學習知識嗎，為什麼要去學校呢？”中也迷茫問道。
“自己學習遇到不會的就沒辦法了,學校有懂很多知識的老師教導你，而且有很多同齡人一起學習，遇見喜歡的就可以交朋友，人一個人待著是會孤獨的，所以學校必不可少。”小安像個大人一樣很老成的解釋。
中也懵懵懂懂的點頭表示自己理解了。
現在的中也就像是白紙，很容易被畫上顏色，並且不容易抹消掉，現在接收到的一切都成了他的底色。
在小安的努力下他終於開始像個人了，知道了笑容是向人表示開心的訊號，知道了睡覺前要說晚安，知道了所有人都在忙碌他要上前搭把手。
最後一點是小安和楠雄共同培養出來的，收拾房間的時候他們教中也打掃衛生，平時的時候垃圾掉地下，只要是被中也看見了絕對會在三秒之內扔進垃圾桶，髒汙也會在第一時間擦掉，中也用自己的勤勞保持著這個家的潔淨，奈奈媽媽都快插不上手了。
看見中也爭著搶著幫媽媽幹活，小安和楠雄說：“楠雄，你說咱們是不是努力過了頭，這算是好事嗎？”
楠雄平靜道：“誰知道呢，未來的事情未來再說吧。”
“小安，楠雄，你們和中也玩吧，不要再讓中也幫我做家務了。”奈奈朝看熱鬧的倆人喊道。
小安比了一個“ok”的手勢聯合楠雄把人拖到樓上，奈奈媽媽嘆了一口氣：“這個孩子啊太努力了，都已經幫我把玻璃擦了，地掃了，現在我也沒什麼家務做了，看電視吧。”
“不是說要為家人分憂嗎，為什麼不讓我幫奈奈媽媽做家務呢？”中也不解的問。
楠雄：再不阻止的話玻璃都要被擦裂了。
“因為每個人都有屬於自己的最重要的事
情要做，中也現在最重要的事情就是識字讀書，爭取來年可以上學跟上我們的進度。”小安看著中也純粹單純的臉，停頓了一下：“雖然讓連字都不認識的你在半年之內自學完一年級的知識有些為難，不過還是要努力的，我們都會幫你，你一定可以的。”()
小安打氣道：中也，堅持不下去的時候就在心裡給自己打氣，然後就有動力了。
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齊木楠雄吐槽道：“怎麼可能，堅持不下去就休息會。”
“楠雄，我在給中也傳遞正能量，你不要搗亂。”小安不滿地說。
每天晚上睡覺前，齊木楠雄就會來到中也房間，帶著他瞬移到某個島嶼，讓中也在這裡學會控制自己的異能，中也對自己的一切都很懵懂，使用異能力的力道還控制不好，還經常不受控制的使出來，不過中也不同於齊木楠雄和影山茂夫，他的異能是可以控制的，訓練是最好的方法。
“現在雖然辛苦了一些，但不久之後就會有回報的。”齊木楠雄給中也打氣。
學著控制自己異能的中也分出神來問道：“什麼回報？”
“像咱們這樣年紀的人正是青春活潑的時候，做事憑著一股氣，不要想那麼多。”齊木楠雄又開始畫大餅了，中也表示很疑惑，總感覺他的問題好像得到答案又好像沒有，就是不能總想，不然又會產生很多的疑問。
不過之後中也就自己找到答案了，異能在這個世界並不常見，大部分人都是普通人，所有要隱藏自己的異能，因為這些人沒有異能很弱小，所以才要學會控制異能，避免傷到他們的同時還能在暗地裡幫助他們。