還有一瞬間彷彿鋪天蓋地的藍色，和一眨眼就消失的，那個是屬於教練的……那種力量嗎？
“這是精神力。”仁王解說道，“你們應該知道，日本這邊從職業圈和國家隊流傳下來的，衡量實力的標準。因為U17青年代表隊在廣泛使用，理論上國中聯賽這邊也會提到才對。”
“教練是指，五維嗎？”三枝問，“力量，速度，體能，精神力，技術。”
“沒錯。”仁王點了點頭，“每一級別計算五維的標準都不太一樣，國中沒有既定的標準，但可以按照U17設定具體的標準。週末全天訓練的時候我會給整個網球部做一次五維測算，也方便你們自我評估。”
“這裡面的精神力……不是意志力的意思嗎？”三枝有些茫然，“意志力，忍耐力，這一類比較難以量化的能力。”
“從字面意義上是可以這麼理解，不過實際上，在聯賽和各級球隊裡，精神力這一項有具體的量化方式。”仁王說，“最難量化的其實是技術。至於精神力，就像你們看到的一樣。”
“幸村應該能感受到吧，可以直接利用這股力量，作為網球的推力。”仁王在解說和回答問題時，甚至還在和幸村打球。他之前透過節奏控制壓低了比賽的節奏，此時每一個球還是打在幸村最容易回球的位置，但是加上了精神力壓力。分明只要隨手揮拍就可以的，但幸村的額角流下了汗水，一副比之前加倍辛苦的模樣。
“這就是，精神力嗎？”他低語道。
“我不打算直接講解精神力的用法，那會限制你們的創造力和想象力。”仁王說，“想怎麼用都可以，只要你能感受到，能控制住，怎麼用都可以。”
“剛才應該能看到吧？藍色。”仁王說著，“能看到的人，至少在精神力上已經起步了。如果看不到的話……唔，或許我應該細化一下五維的算分標準？如果大家的分數都很低，那麼五維數值也失去自我評價的意義了。”
這場比賽打完後幸村並沒有完全消耗掉體力。
“你今天的訓練還沒做。打了比賽也還是要把訓練做完的。”仁王說。
幸村點了點頭，低頭看了一眼腳下：“教練後來的球，都打在同一個地方。”
“對球的控制力，也是訓練中很重要的一項。”仁王側頭看著其他正選，“這甚至不算是職業選手的最基本要求，沒有到門檻的程度。如果我的情報沒有錯，日本國內U17代表隊的正式隊員，也都能做到這種程度。”
“國中只有全國大賽，能夠作為目標的太少了。”他的語氣聽上去像是在抱怨，“總用U17舉例，對你們來說也沒什麼實感吧？我得想點辦法。”
幸村點了點頭。
確實，今天的教導收穫很大，這些額外的情報也屬於收穫的一部分。不管是U17，還是五維計數，至少知道這是再往上一個級別聯賽中“眾所周知”的事。但國中和高中的脫節，已經到了這種程度嗎？
“讓我再說最後一個情報吧。”仁王看出了幸村的想法，開口道，“U17訓練營選拔全日本的高中選手，在進入訓練營以後會分等級，分為十六個級別，定期進行換位挑戰賽。”
“和你們想象的一樣，只有最上面那個級別，有資格去爭奪代表隊的席位。那也只是有資格。”仁王說，“再往上還有預備球員，分為一軍和二軍，也就是No.1-No.10，No.11-No.20，只要讓自己的排位進入前十四，就會成為代表隊成為，代表日本去參加U17世界盃比賽。”
“而現在日本的正式國家隊，參加戴維斯盃的正式球員和替補隊球員，都是進一步從歷年的U17代表隊球員中選拔出來的。每年的一軍也有很大一部分會參加大學的全國聯賽，基本能在大學期間就和俱樂部簽約。能力很強的會得到去國外俱樂部試訓的機會。”
“就算是正選，也有不少人並不打算在高中以後繼續打網球吧？”仁王說著，笑著搖了搖頭，“把這個當做是課外衍生知識就好了，也給你們一個明確的奮鬥目標。”
“我並不打算在立海大效仿U17代表隊的選拔方式，因為這樣選拔出來的隊伍很難說有‘團結’可言。”仁王說，“U17會這樣選拔球員，是世界盃的賽制決定的。但中學聯賽不同，所有人要做到齊心協力共同合作才行，是真正的團體戰。”
“每一次團隊比賽，是由雙打和單打組成，但排兵佈陣也是團隊協作的一種方式。以及，球隊的球員擁有一個共同目標，信任彼此。”仁王說著，抬手拍了拍幸村的肩膀，感嘆道，“目前來看，你會做得很好。”
“謝謝誇獎，我會的。”幸村眉眼彎彎，溫聲回應著。
插入書籤