“這到底是什麼東西啊！”
“是海盜嗎？為什麼海盜會突然出現在球場上啊！”
“幸村能躲開嗎？”
“等一下,如果被海盜刺中，幸村會受傷嗎？”
“笨蛋，那一看就知道是精神力的效果啊！”
“精神力怎麼可能會展現出那麼生動可怕的形態啊！”
……
場邊,觀戰的國中生們絕大多數無法理解這場比賽。他們當然看得懂比分,但是……但是比分是怎麼變成這樣的？場上憑空出現的東西又是什麼？幸村又是怎麼抵抗的？
他們根本看不明白,甚至不知不覺屏住了呼吸,弄得自己緊張得心跳加速。
能冷靜一些的大概只有立海大的學生們了。
仁王來立海大第一天就給幸村解說了精神力，之後為了防止半知半解帶來的“誤導”,他在網球部內部理論課上經常講解精神力相關的理論。
他不教導具體的精神力招數,反而講了很多他理解的“精神力是什麼”,“精神力是怎麼來的”,“精神力是怎麼作用的”……雖然大部分人聽一次兩次三次也還是雲裡霧裡，但一年半以來他們對精神力也有了各自的理解。
他們也聽過許多“異次元招數”的講解。
這就是“異次元招數”吧？
透過言語無法生動形象感受到的東西,這場比賽倒是很清楚地展現出來了。異次元是什麼,異次元的好處和壞處……哪怕大部分立海大的球員其實也還是無法摸清自己精神力的形態，但他們此時或多或少都有了關於開發異次元的想法。
當然，他們的表情也並不好看。
“……幸村居然被壓制得這麼……”
作為立海大的一員，他們看過太多幸村像魔神一樣掌控球場的畫面,反而無法適應現在的場面。
在內部練習賽裡,仁王也會定期打指導賽,可教練怎麼一樣呢,教練是職業選手，而平等院只是“前輩”啊！
立海大的OB球員們都打不過幸村，升入高中部的狄堂和三枝有空來國中部交流時也還是無法打贏幸村,正選們概念裡的幸村就是強大的代名詞，卻在面對平等院時如此辛苦。
這樣的場景讓他們痛苦，又讓他們清醒。
是啊,在關東青訓裡，在面對關東的其他國中選手時，他們立海大確實是遙遙領先了。
可這就夠了嗎？
他們的目標難道只是戰勝關東的這些“弱者”嗎？
不，他們的目標是全國制霸，是冠軍！
仁王看著他們的表情，知道這場比賽的目的已經達到了。
立海大現在的實力太強了。國中沒幾個選手是他們的對手。而再穩重，這些小孩也都是國中生，還是真真正正的“中二期”。少年輕狂，不斷贏下比賽難免會讓人變得浮躁。
那麼，強大的高中生就是恰當的對手了。
是高中生，年級
領先，還是全國區域選拔出來的精英高中生。
理論上高中生能打敗他們是很正常的，但是立海大球員們被養出來的高傲和心氣又讓他們在輸掉比賽後並不會服氣，也不會認可“他們年齡更大打了更多年網球”這種理由。
浮躁之氣被打掉，重新沉靜下來的立海大球員，會進入新的奮進期的。
這次和平等院打完比賽，幸村不再體力透支了，取而代之的是精神力透支。但哪怕透支，他也還是白著臉，挺直脊背，忍著頭痛和眩暈做完了賽後禮儀。這是意志，也是精神力的一種體現。
他走到場邊，並沒有露出沮喪的神色來。
反而是其他非立海大的國中生們，看上去非常難過：幸村怎麼可以輸呢？
這可是國中網球屆的“不敗神話”啊！
不敗神話還是不敗神話。這場比賽是練習賽，不對外公開，因此幸村公開場合的正式比賽戰績依然是全勝戰績。這個道理國中生們大概一時間是想不明白了。
最後的杜克和亞久津的比賽，在幸村和平等院的“玄幻賽場”的衝擊下反而顯得平淡起來。
杜克力量非常強，但並不是個技術粗糙的莽夫。與之相反，他的技術非常細膩，身體靈活又柔軟。他全方位勝過亞久津，讓一向利用自身身體天賦逞兇的亞久津一上場就陷入絕對的劣勢。
這種先天壓制給亞久津的衝擊非常強。
他不認可“對手是高中生所以我比他弱是正常的”，在球場上發瘋了想贏，又被同樣很擅長“暴力網球”的杜克直接打敗。
不管是走正道還是走奇道都毫無還手之力。
走下球場的亞久津臉都黑了。杜克原本還打算打個招呼，見亞久津轉頭就走也只是好脾氣地笑了笑。