和一樓的醫學檢查不同，二樓是身體素質的測試。
抗眩暈測試室，房間裡只擺了一張轉椅，轉椅上連著許多線和綁帶。抗眩暈測試主要是檢查受檢者抗暈眩能力和快恢復平衡能力，這也是飛機駕駛必備的一項能力。作為高階安保人員的培訓，飛機、汽車之類交通工具的駕駛自然是必不可少的，所以抗眩暈的能力自然也在必需的測試內容之列。
一進房間，陳默就被一個醫生模樣的人按到椅子上，剛打完針的屁股和椅子的硬麵一接觸，痛得幾乎要跳起來。緊接著那人又給陳默帶上了眼罩，眼前瞬間陷入一片黑暗。接著陳默只感覺自己的頭似乎是被固定在了一個盒子裡，手臂和大腿都用寬大的皮帶牢牢固定在了椅背和椅面上，陳默的個子太小，夠不到椅子下面的踏板，沒法固定，只能把雙腿分開分別固定在椅子的兩條腿上。這樣一來，陳默整個人被迫在椅子上坐得筆直，身體全部的重量都被壓在屁股和大腿上，眼睛看不見，痛覺似乎就更明顯了，屁股痛，大腿也痛，陳默一直強忍著過了十幾秒鐘才適應了屁股和大腿上的疼痛。
等陳默全身都被固定好之後，醫生走到了房間一角，啟動了機器。陳默的頭被固定的盒子帶著有規律地左右擺動，整個人也在椅子的帶動下一起勻地自轉了起來。霎時間，陳默只覺得天旋地轉，整個人彷彿在一個巨大的黑色球體裡，前後左右不受控制地不停翻滾。連坐車都頭暈噁心的陳默哪受得了這樣的折騰，翻湧上來的暈眩感根本容不得陳默做絲毫抵抗，一股酸水直接從胃裡嘔了出來。
見陳默如此反應，醫生只是在一旁隨手記下了相關的資料，絲毫沒有要停下轉椅的意思。直到原本設定的一分鐘轉完後，轉椅才自己慢慢地停了下來。
此時的陳默早已覺得天昏地暗，這過去的一分鐘比以往任何時候都漫長。如果不是椅子上這些皮帶牢牢束縛著他的身體，他只怕早就從椅子上逃下來了，跑到一邊吐去了。
醫生走過去，把陳默周身的束縛解開，沒了皮帶的束縛，陳默整個人癱軟在椅子上，恢復 視覺，眼前的一切似乎都在不停地翻滾，又一陣嘔吐的感覺襲來，可他現在幾乎連吐的力氣都沒有了。
醫生也對陳默此時難受的樣子就像沒看見一樣，直接把他從椅子上拽起來，拖到旁邊一個小圈裡，讓陳默站好不要動。陳默哪裡還能控制住自己站在原地不動，直接癱在地上，眩暈噁心的感覺讓陳默想吐，可從早上到現在什麼都沒有吃，只能趴在地上不停地乾嘔。
醫生見陳默這個樣子一時半會兒也好不了，就直接把他拖了出去，又喊了下一個小孩進去。
陳默坐在走廊的牆邊一直靠了好久才慢慢緩過來。
接著是運動功能的檢查。
一進房間，只穿著一間寬大睡袍的陳默很快又被扒了個乾淨，這是今天第幾次被扒了？
這一次，醫生往陳默前胸後背和四肢上都粘了很多貼片，臉上也被帶上了一個透明的呼吸面罩，貼片上的電線和麵罩上的塑膠管最終都匯總到了房間一角的一臺檢測儀器上。
“上去。”醫生指著旁邊一架跑步機對陳默說。
經過了剛才那麼多檢查，陳默已經有些習慣了，讓幹什麼就幹什麼。陳默按醫生說的站上了跑步機的履帶，醫生也啟動了儀器。腳下的履帶緩緩地轉了起來，陳默便慢慢跟著走了起來。身上的電線讓陳默的行動受到了很大阻礙，臉上的呼吸面罩也讓陳默覺得有些呼吸困難。
跑步機的度慢慢加快，陳默也不得不越跑越快。也許是長期的營養不良，陳默的身體素質本就不太好，很快便也有些跟不上跑步機的度了，呼吸也更沉重了起來。隨著陳默的呼吸，小小的胸膛劇烈地起伏著，胸前的肋骨根根可見，臉上的呼吸面罩也不時被霧氣籠罩，眼前的物體也隨著呼吸時而清楚，時而模糊。陳默下意識就想要伸手把臉上的呼吸面罩取下來，可手剛碰到呼吸面罩就被旁邊的醫生呵斥制止了。
就在陳默覺得自己快要跟不上跑步機的度，踉蹌了兩步，就要摔下去的時候，跑步機的度就沒有再上升了，而是保持在了這個臨界的度值上，又過了兩分鐘，跑步機才緩緩地把度降下來。
從跑步機上下來，醫生取下來陳默臉上的呼吸面罩，呼吸瞬間順暢了許多，陳默狠狠地吸了幾口，新鮮空氣大量湧入肺中，陳默才覺得憋悶的感覺好一些了。
接著是一些反應度、肌肉力量的測試，和剛才的眩暈測試相比，陳默覺得這些都不算什麼，簡直不能再簡單了。
直到把這些小孩兒都折騰到精疲力竭，這一天的測試才總算結束了。
吃過晚飯，一行人在上午那個戴墨鏡的男人的帶領下走進了訓練場旁邊一棟灰白色的小樓，右拐進了其中位於一層的一間教室，教室裡已經有十幾個小孩在座位上坐著了，教室的陳設和一般學校的教室沒有什麼區別，黑板、投影幕布、講臺、桌椅，一應俱全。
在男人的示意下，孩子們都各自找了位置坐下，陳默則選了教室右後方離門口比較近位置。大約是剛才後面那個男人的一吼起了作用，所有的孩子都安安靜靜的，除了拖動桌椅的聲音，整個教室沒有一點交頭接耳的吵鬧聲。
戴墨鏡的男人叫熊毅，是這裡的教官，曾在邊境做過幾年僱傭兵，如今被這裡的老闆招來做教官，主要就是負責今年這批小孩的訓練。站在門旁邊的男人叫張立，是熊毅的助教，曾經在國外服過役。兩人均是一身的肅殺之氣，讓人不由得心生懼意。
待所有孩子在位子上坐定，熊毅站在講臺上說道：“我，是你們在這裡教官，以後由我來負責你們的各項學習和訓練，你們可以叫我熊教官，黑熊的熊。”
“嘻嘻。”
畢竟都是十一二歲的小孩子，聽到“黑熊的熊”這個介紹的時候，幾個膽子稍大點的小孩子覺得有趣，不小心笑出了聲。
講臺上的熊毅自然也聽到了下面的笑聲，停止了講話，沒有任何多餘的動作，只是隔著墨鏡看著那幾個笑出聲的小孩，無聲的壓迫感讓那幾個小孩瞬間收斂了笑容。
又停了一會兒，見臺下又恢復了安靜，熊毅才繼續說道：“這位是張教官，是我的助教。”介紹完自己和旁邊的人，熊毅停頓了一秒鐘，又繼續說道：“在這裡，先要做到的一點，就是服從！服從，就是我說要做什麼就做什麼，我說不許做什麼就不能做什麼！”怕底下的小孩不懂服從的意思，熊毅又補充了後面的一句。
“行了，小張，帶他們去宿舍。”說著，熊毅把手上幾份名單一股腦丟給旁邊站著的張立，就頭也不回地走出了教室。
所謂的宿舍，只是另一棟樓裡一間和剛才那間教室差不多大的一個房間，房間裡面擺了差不多二十張上下兩層的鐵架床。同一棟樓裡，還有幾間類似的房間，住著另外幾批在這裡訓練的小孩，只是這些小孩都還在不知道什麼地方揮汗如雨地訓練，所以整棟樓裡只有陳默他們這一個房間有人。
在張教官十分不耐煩的指揮下，今年新來的這批小孩領完了自己的衣服鞋子和各種生活用品。這些孩子們大都家境貧寒，平時也幾乎沒有機會穿新衣服新鞋子，拿到新衣新被的孩子們喜悅和興奮的情緒全都寫在臉上，幾乎所有的孩子都嘰嘰喳喳地說個不停，任憑張立怎麼威逼都不管用，索性就不管了，反正今天也沒什麼任務，讓這幫小孩先高興高興吧。於是，張立就離開宿舍，到走廊裡去了。
宿舍裡的喜悅氛圍一直到快到晚上吃飯的時候才稍稍淡了下來。張立見差不多了，進來簡單講了講內務整理的要求，找了個空床位做了下示範，順便宣佈了下從明天開始都要按照這個標準檢查，檢查不符合要求的要懲罰。宣佈完就走了，絲毫沒有教學指導的意思，反正在這裡不怕你學不會，學不會就罰到會為止。
窮人的孩子早當家，動手能力都不差，收拾東西打掃衛生這些都不需要額外再教，經過一番折騰，很快宿舍裡所有的一切都變得井然有序起來。
晚上十一點，熄燈鈴響徹了整棟樓，隨後整棟樓都斷電了，周圍的一切都陷入黑暗，離開家的第一天就這樣結束了。
陳默躺在床上，睜著大大的眼睛望著上面的床板，回想著今天一天的經歷，今後的生活會如何，陳默不知道，只是不由得為自己擔心。
很快，周圍討論今晚菜色的低語聲就被此起彼伏的呼嚕聲所替代，陳默也伴著陣陣的呼嚕聲沉沉睡去。