音樂老師現在很急。
而且是那種求而不得的很急。
她很想知道秦月兒接下來的劍舞到底是如何的內容。
但偏偏，秦月兒說她不會跳了。
這讓音樂老師很抓狂，只是面對這些孩子們，她又不能夠表現的太急躁。
“那這樣，同學，我繼續跳幾遍，你跟著我跳怎麼樣？”音樂老師想出了一個辦法, 讓秦月兒跟著自己繼續往下跳下去，這樣的話說不定就可以了。
“我試試吧。”秦月兒也不確定，但是她大體上知道，接下來想要自己跳下去，自己的身體也不會同意。
一個有些大膽的想法出現在她的腦海中。
難道，是老師教的劍舞太差了，所以我的身體才不想讓我繼續跳下去嗎？但我也沒有學習過劍舞啊, 為什麼會認為老師教的劍舞不行呢？
難道說是爸爸教給我的劍器樁嗎？
看了看眼前青春靚麗的音樂老師, 秦月兒十分從心的沒有將這句話說出來，不然的話，眼前的音樂老師說不定就要從溫婉江南女子變成河東獅吼了。
“那開始吧。”音樂老師隨著拍子，開始緩緩按照自己從影片上學習的劍舞伸展雙臂，蓮步輕移。
在她身後的秦月兒，也照貓畫虎，隨著她的節拍舞動手中的塑膠長劍。
但依舊是處於那個當口，秦月兒的身體不由自主的停了下來。
“老師！”秦月兒無奈看著背對著自己的音樂老師，選擇叫停她。
音樂老師聞言轉過身, 目光裡露出了一絲難以置信。
不會吧？跟著自己跳都進行不下去？她難道是一個舞蹈白痴嗎？
但這個念頭僅僅只是一瞬, 她就立馬將其拋開了。
如果說, 秦月兒是舞蹈白痴的話, 那麼剛才她跳出來與自己有差別的劍舞，就不會讓自己有那種求而不得的急切感了。
還不如說, 秦月兒在此前從未接觸過舞蹈，是那種傳說中的舞蹈天才。
音樂老師以前還在大學讀書的時候, 就聽到老師談起過, 這個世界上，有一種天才, 看似對音樂、舞蹈方面從未接觸過，但是當他們開始對接觸到這些領域的時候，就會展現出自己那無與倫比的非凡才能。
在她看來，也許秦月兒就是這樣一個天才。
一個天才的舞者，只不過可能是因為某種桎梏，讓她無法繼續將這支劍舞繼續跳下去。
“同學，能告訴我你的名字嗎？”音樂老師想了想，如果自己真的現秦月兒是舞蹈方面的天才，日後將秦月兒領入了舞蹈界，倘若秦月兒能夠功成名就，自己作為“啟蒙導師”，說不定還能夠在舞蹈界留下自己的名字呢。
想到這，音樂老師頓時起勁了。
“老師，我叫秦月兒。”
“原來是秦月兒同學啊，老師看你對舞蹈方面挺有天分的，要不要跟老師一起學習舞蹈呢？”音樂老師笑吟吟的看著秦月兒，眼神中滿是親切。
但秦月兒卻顯得有些疑惑，自己明明都跳不下去了，為什麼老師還說自己有天分？