燈火闌珊，夜色微涼，乍暖還寒。
涼亭內，衛寧反過來開始教秦子榆聲母韻母。
“b、p、m、f……”
“這23個是聲母。”
“a、o、e……”
“這六個是單韻母。”
“ai、ei、ui……”
“這是雙韻母。”
衛寧彷彿回到後世孤兒院的時光，認真的對秦子榆道：“把他們組合起來，就能拼寫所有漢字。”
“比如這個字‘倉’，就能用聲母和韻母組合拼寫。”
秦子榆最開始雙目有些迷茫，但她真的很聰慧。
當衛寧將‘倉’拼寫出來，她眸子中帶著一股子釋然……原來是這樣。
等衛寧繼續說了一會兒，秦子榆眸子越來越明亮，思緒也漸漸開悟起來。
她有些發呆的看著衛寧，忽然開口道：“這……誰教你的呀？”
衛寧道：“我阿母。”
他也不知怎麼解釋，只能推給母親。
秦子榆吃驚的道：“這真是啟蒙認字的絕佳方法。”
“這……真的太偉大了！”
秦子榆臉色有些興奮發紅，她太知道這種方式對孩童的啟蒙教育有多麼便利。
在認識字之前，只要學會了‘拼音’，那麼再用拼音去認識字，就會很簡單很簡單！
若是將這種教育方式在整個大漢貴族中推廣……
秦子榆不敢想，若是將它報上長安，那衛寧對整個大漢教育事業的推進，該有多麼大的功勞啊？！
衛寧到沒秦子榆想的那麼多，他對秦子榆道：“好啦，你慢慢琢磨吧，等你學會了再教我認字。”
“走了啊。”
衛寧招招手，然後轉身跨步離去。
秦子榆：“……”
不是啊，不是我在教你認字嗎？怎麼我還要學新知識啦？
等衛寧離去後許久，秦子榆依舊望著衛寧的背影在發呆。
少頃後，她便興奮的去找秦川。
秦川坐在書房內看著竹簡書籍，方才喝的有些多，這會兒用了好長時間，他才緩解過來。
“爹。”
“哦。”
秦川看著秦子榆，道：“將衛將軍送走了？”
秦子榆點點頭，然後道：“他今天教了我一種東西。”
“啥？”
秦子榆道：“我斷言，這中方法一旦上報朝廷，對大漢的教育一定會是千古奇功，甚至不亞於李斯的倉頡篇！”
嘶！
秦川本還心不在焉的聽著，但聽到自己女兒對衛寧有如此評價，不由神色大震起來。
他自己的女兒自己知道，才華出眾又心高氣傲，整個定襄郡的讀書人，就沒有幾個能看上眼的。
秦川坐正了身軀，狐疑的看著秦子榆，認真的問道：“究竟是什麼，讓你有如此大的評價？”
接下來的半個時辰，秦子榆坐在秦川身旁，和他講解著衛寧教她的拼音。
秦川的理解能力沒有秦子榆強，可即便他聽的一知半解，此時也不由長大了嘴巴。
啪！
秦川猛地拍向案牘，揚聲道：“果然！果然是妙法！”
秦川表情十分激動，將書籍放在案牘，微微閉上了眼，沉思了許久，才道：“老夫要上表朝廷！”
“他……真讓老夫意外！越來越意外！”
本來以為他只是一名武將，可這種教育啟蒙放肆，整個漢朝的大儒都沒有人想出來過！