校長聽了只能遺憾作罷，轉頭對著錢長官說道：“這事兒就交給你了，等這兩個勇士傷好之後，你親自去太原授勳。”
說完又對周文吩咐道：“你馬上把有功將士的名單報上來，要說明他們是在哪一場戰鬥中有何具體表現和功績，軍委會將不吝嘉獎，這事兒等你的錢大哥去太原時就一起辦了。”
校長說到“你的錢大哥”時，語調中還帶著些許調侃之意。
但是和周文和錢長官都面色不改。
他們兩人的私交又不是什麼見不得人的事情，而且也沒有著意隱瞞誰，校長知道也實屬正常，沒必要大驚小怪。
要知道，當初周文第一次見到校長的時候，就曾經公開了錢長官是自己的上層路線這種稀奇新穎的說法，還惹得校長一陣大笑。
而且兩人在中原大戰時還緊密協同，取得了一個又一個的勝利，結下了深厚而牢固的戰友之情，相互之前稱兄道弟一番，旁人也沒什麼話說。
而且經過校長的口中說出來也好，省得以後還有那個不開眼的來找麻煩。
周文現在是名氣有些但是官職不大，但是錢長官的官職可就了不得了，那可是校長侍從室一處主任兼全國航空委員會主任，算是校長身邊的實權派紅人。
以後即使有如孔大先生這般大人物要想對周文的部隊和家當動什麼歪腦筋，也要掂量掂量得罪錢長官的後果。
這些其實也是周文這次來南京的目的之一，甚至包括他與張長官、顧長官的友情，都準備有意識的公開來。
以前為了不讓日本人提前注意到傭兵團，他採取的保密和低調的措施也許太過小心謹慎了，才導致不斷有人來窺視他的家業和部隊，也不斷給他增添很多無謂的麻煩。
這次他就不準備再藏著掖著了，反正老子軍中關係不一般，而且還有校長的親自嘉獎，以後就會對一些小人起到震懾的作用。
這次藉著校長的口說出來，正是瞌睡遇上枕頭。比自己去渲染和造勢的作用要好得不是一點半點。
安排好這些後，校長這才轉頭對著眾上將說道：“剛才小周講解的非常精彩，還真是給我們上了一堂生動的戰術課，就連我本人都受益匪淺，你們有什麼疑惑都可以提問，大家乘著這個難得相聚的機會，多交流溝通。”
聽到校長終於說完了話，陳上將就要開口發言，卻不知又有人搶在了他的前面。
只見一個身材微胖的圓臉中將騰地站了起來，高聲問道：“請問周少將，剛才聽你的講解，你手下的狙擊手是在日軍師團長和旅團長出外遛馬的時候，才覓得狙殺他們的機會。那麼，你是怎麼確定日軍指揮部的位置，又是怎麼判斷日軍指揮官一定會走出指揮部到戶外，萬一他們一直待在指揮部不出來怎麼辦？”
這時，錢長官在旁邊輕聲介紹道：“這位是國民軍第89師師長湯有白湯中將。”
周文其實之前就猜到這位的身份，畢竟在前世的電影裡就知道這號人，而且電影基本也是選擇面孔相似的演員來演，故有此推測。
周文知道此人也是校長的心腹愛將，在後來的抗日戰爭中也算是有功之人，但是其人麾下部隊軍紀敗壞，為人又自私自利，名聲可不怎麼樣。
周文給這位湯中將敬了一禮，然後微微一笑道：“卑職又不是神仙，怎麼會猜得到鬼子師團長一定會出來遛馬解悶。但是，卑職一直堅信一句話，就是機會總是會留給有準備的人。”
“而卑職就是把準備工作做到極致。從兩個狙擊手潛入到潛伏的整個過程中，卑職把手下所有部隊都調動起來，為他們做掩護和接應，並且準備了好幾個應對的方案，包括炮兵的位置和潛入的路線，都進行了多次研討和地圖推演。”
“即使如此，卑職也沒有完全把握一定能狙殺鬼子指揮官。當時就只有一個念頭，萬一真的有機會呢？結果是卑職的運氣不錯，還真的等到了機會。”
“而且，卑職給他們制定的時間是三天，三天內沒有得到機會，那就悄悄撤回來，等待下一次的機會。”
“至於如何確定鬼子指揮部的問題，其實也不復雜。一個是看地形，在戰場上，已經佔據全面優勢的一方，一般不會選擇在野外建立指揮部，無外乎是選擇交通相對比較方便的某個村鎮或是縣城；再一個就是透過偵測電臺訊號來確定大致的方位。”
“日軍旅團以上指揮部的電臺必然大功率和小功率都具備，大功率電臺發出的訊號強，小功率的就稍弱一些，但是兩種電臺的使用頻率必然很多，只要發現大小功率的電臺同時開機工作，就基本能判斷是敵軍的指揮部。”
“至於電臺方位的確定，就是一項技術活，不但需要有專門的偵測裝置，同時還要有經驗的操作人員。”
聽到這裡，就連校長也有些動容，插話問道：“你們教導總隊有這樣的人才和裝置？”
周文有些不好意思地笑道：“卑職當年去太原任職的時候，就從黨部調查科的倉庫中領走了一部這樣的電臺偵測裝置，後來就組織人手專門研究，這才基本弄懂了原理，卑職就用在了戰場上。”
“哼！”校長不滿地哼了一聲，心裡已經是清楚了。
當年這小子土匪性子不改，居然把黨部調查科的倉庫大門砸開，擄走了一批裝備，看來其中就有電臺偵測裝置。只是，這裝置目前只是用於反諜和對付地下黨，倒是沒想到還能用於戰場上，這個小土匪還真是個天才。
他想到這裡，就不禁尋思是不是將來給中央軍每個師都配備一臺偵測裝置，用好了倒是能收到奇效。
但是一想到這種裝置價格的昂貴和人才培訓需要的花費，心裡又開始有些犯嘀咕。老子可不像眼前這個土匪狗大戶，守著藥廠和鋼鐵廠兩個印鈔機，又只是養著千把號人的部隊，當然花得起這個錢。
不對，這個裝置他可沒花錢，可搶來的，還搶的是老子的東西。
想到這裡，校長看著周文的目光就越發不滿意起來。
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