重陽節後，書院多了三位教師，課程安排上也更加豐富這幾位老先生都是學識淵博的當代大儒，於是學院又多了三門細分課程：歷史、律法、農經。
這三門課程並不算是主課，但是每個學期的期末考試成績都會算入學生的總學分內。
沒錯，秦浩跟雲燁商量過後，還是決定採取學分制度，而不是簡單粗暴的以考試成績來決定學生們能不能畢業。
考試這種制度雖說相對公平，但有一個非常麻煩的弊端，那就是向學生傳遞一個錯誤訊號：一切為了考試。
秦浩從來不懷疑中國人的應試能力，即便是在漂亮國的頂尖高校，華人留學生的考試成績，往往都是最頂尖的那一撥。
學分制度雖然也會有“人情分”的弊端，但總體上來說，比一考定終身還是要強上不少。
按照學生每個學期的行為分和考試成績給予一定學分，只有修滿了學分，才有資格參加最後的畢業考試，畢業考試透過後，再進行畢業答辯。
所謂的行為分並不只是學生在課堂上的表現，還有學生在完成老師佈置研究課題的表現。
當然，研究課題是在學生入學的最後一年才開始佈置的，這些課題不僅要學生有一定的動手能力，往往還需要團隊協作才能完成，課題的完成程度，直接決定了整個課題小組的得分高低。
而且，最後一年透過研究課題能夠拿到的學分就佔了總學分的一半，可謂是至關重要。
“師兄，我怎麼覺得，咱們這樣設計畢業制度，不是正好給了這幫小子賴在學院不肯走的藉口了嗎？”雲燁苦笑道。
秦浩一想也是：“那就增加一條，第一年畢業考核不透過的，可以留校再讀一年，要是再不過，那就開除學籍永不錄取。”
對於秦浩跟雲燁設計的這套畢業制度，李綱給予了很高的評價。
“不錯，如此方能讓他們學以致用，而不是紙上談兵。”
得到李綱的認可後，這套畢業制度就算是順利透過了，果然如雲燁所料，當薛二這幫小子看到這套制度時，紛紛歡呼雀躍，因為這意味著他們可以在學院多留一年了。
接下來的一個月裡，秦浩繼續在學院過著平淡而又充實的生活，閒暇之餘，他也按照袁天罡給的丹方嘗試進行煉製丹藥，結果無一例外全都以失敗告終。
“秦縣男不必介懷，這乾坤一氣丹跟九轉混元丹乃是道家靈丹，若是煉製容易，也不會失傳至今了。”
對於袁天罡的安慰，秦浩嗤之以鼻，這老小子怕是不知道，他在經歷過八次失敗後，阿爾法狗已經將煉丹失敗的原因都總結得差不多了，只要再有一段時間，必然能夠煉製出這所謂的靈丹妙藥。
就在秦浩正準備清理丹爐裡的藥渣時，一陣急促的腳步聲傳來，然後屋外傳來一個尖銳的聲音。
“陛下有旨，請秦縣男入宮覲見。”
袁天罡見狀主動攬下了清理藥渣的活，等秦浩走後，在清理藥渣時，袁天罡驚訝的現，這爐丹藥雖然煉製失敗了，但並不像他煉製時散著惡臭，相反丹爐中還有一絲絲藥香。
“難道他已經摸到了煉製靈丹的門檻？”袁天罡被自己的猜測嚇了一跳。
.......
秦浩跟隨傳旨太監來到長安城後，立即現了氣氛不太對勁，城門把守計程車兵明顯比平時增加了不少，巡防的武侯數量也是平時的一倍以上，而且各個頂盔摜甲，一看就是上過戰場的精銳。
就在秦浩疑惑時，在宮門外剛好碰上了急匆匆趕來的雲燁。
“師兄，情況不對勁啊。”雲燁悄悄靠近了一些。
領路的太監回頭斜了雲燁一眼，秦浩示意他噤聲，能夠讓皇宮內的太監都如此緊張，必然不是小事。
來到太極殿後，秦浩跟雲燁就被程咬金跟牛進達拽進了武官佇列，杜如晦見狀嘴巴張了張，最終卻只是瞪了程咬金一眼。
沒多久，李世民就風風火火的走入太極殿。
“就在剛剛肅州八百里加急送來戰報，突厥將軍雅爾金和阿史那杜爾率軍馬踏河西，張士貴與張寶相請命增援，諸位愛卿有何看法。”
話音剛落，程咬金這一派的武官紛紛叫嚷著要親自領兵增援，給突厥人一點顏色看看。
“陛下，眼下冬季將至，想必突厥此番不過趁機劫掠，只需讓張士貴與張寶相堅壁清野，依託肅州、甘州兩座堅城襲擾，想必突厥人很快便會退去.......”
杜如晦話還沒說完，程咬金就破口大罵。
“胡說八道，河西的百姓也是我大唐的百姓，難道我們就這麼眼睜睜的看著他們受突厥人劫掠、殘殺？要我看，既然是突厥撕毀盟約在先，不如立即兵，征討突厥，滅掉這幫狗孃養的！”