林妮解釋道:“縣/長,我想辦這所中專,是為了培養更多技術人才,讓更多孩子有接受職業教育的機會。這對我們本地區的發展也有好處。”
縣/長點點頭:“我理解你的良好意圖,培養人才是很重要的。但是辦學不是容易的事,需要做好各方面的準備工作。”
林妮說:“是的,我也在慎重考慮。胡志寧校長已經同意出任中專校長,幫我籌備辦學事宜。我們已經做了一些前期調研和規劃。”
縣/長猶豫了一下,說:“嗯,胡校長是個可靠的人選。但是在正式辦學前,你還需要取得教育部門的批准和支援。我可以幫你聯絡教育局,看看他們對此事的意見。”
林妮連忙說:“多謝縣/長大人!能得到教育局的認可就好了。我會注意做好各項準備工作,爭取辦一所規範的中專。也請縣長多給些指導和支援。”
縣/長說:“好,你把辦學計劃的具體方案發給我,我找時間和教育局/局/長溝通此事。但前提是你的計劃需要合理可行。如果教育局同意,我也會給你 Necessary 的支援。”
林妮滿懷感激地說:“多謝縣/長大人!我一定儘快準備好具體計劃,確保辦學質量。也請縣/長幫我說句好話,讓教育局支援這件大好事。我會努力做好各方面準備,爭取早日辦起這所中專。”
縣/長點點頭:“好,你先做好自己的工作,其餘的我來協調。有了具體計劃再聯絡我。”
林妮表示一定會努力做好準備工作,獲得教育局和縣/長的支援,確保中專辦學事宜能夠順利推進。
她內心滿懷感激和信心,相信在大家共同努力下,這所中專一定能辦得質量上乘,造福本地教育事業。
林妮結束通話電話,立刻召集胡志寧和其他團隊成員開會,商討辦學計劃的具體方案。
林妮首先肯定了大家之前的準備工作,然後明確了下一步的任務分工:
“胡校長,你負責擬定中專的專業設定、課程規劃等教學方案,這需要你結合本地區產業發展需求來考慮。”
“王經理,你負責校舍和裝置的選擇,優先考慮租用改造現有空置校舍,不行再考慮新建。”
“張主任,你負責師資隊伍的規劃,包括編制設定、招聘方案等。”
“我自己會負責擬定整體發展規劃和資金預算,爭取各方面支援。”
團隊各成員都表示明白自己的任務,並會全力以赴。
隨後,林妮強調道:“時間很緊,但只要我們團結協作,齊心協力,就一定能在縣長和教育局要求的時間內,提交一份詳實可行的辦學方案。
這對我們來說是一項重大的挑戰,也是一個歷史性的機遇。
讓我們共同努力,以辦好這所中專來造福家鄉!”
全體成員紛紛表示擁護和支援。
接下來的日子,林妮帶領團隊夜以繼日地工作,反覆調研、方案設計、爭取支援。在教育局的指導幫助下,最終如願以償地取得了辦學批文。
辦學序幕已經拉開,林妮和團隊滿懷信心地投入到籌備工作中,大家心中都懷著同一個信念——要辦一所質量一流的中專,為家鄉培養更多技術人才!
“沒想到，一個電話就解決的，這個老校區，還能繼續用，校舍只要稍微加固，問題不大。”林妮對大夥兒說道。
林妮高興地對團隊說:“沒想到,一個電話就解決了。這個老校區還能繼續使用,只要校舍稍微加固,問題不大。”
胡志寧笑著說:“縣長果然厲害,一通電話就搞定了。我們這邊的準備工作也要加快進度啊。”
林妮點頭說:“是啊,有了校舍,我們可以著手訂購教學裝置,確定專業設定了。胡校長,教學方案進展如何?”
胡志寧說:“我已經根據本地產業需求,擬定了機械、電子、汽車維修等八個專業。課程設定也初步完成,接下來可以啟動招聘教師了。”
林妮滿意地說:“很好,專業設定非常合理。王經理,校舍改造和裝置購置就拜託你了。”