“嘖！他們要幹什麼啊？！放著好好的學不上，非要來整什麼“為感染者爭取人權”的運動，就拿自己的命不當命嗎？！”
“好了，別抱怨了，注意！他們要衝過來了！！”
兩位烏薩斯軍警迅越過設定好的障礙物，然後站在隊伍前面，他們在看到運動中的學生們衝向鎮壓隊伍時，立刻展現了出色的軍事素養：
單手抓住制式盾牌的護手、微微轉身、叉腿、微微下蹲、將另一隻手伸向了腰部的警棍。
這些動作宛如行雲流水，一氣呵成。
但他們腰間的制式刀已經換成了塑鋼警棍。
因為他們也不想因此傷害可以被稱為帝國寶貴財富的學生們。
更何況，這場“學生”運動中還有不少老師，他們之中不少都是德高望重的教授。
其實軍警內部也有人認為皇帝的這項帝國法令十分殘忍，他們也想向上反映，以此嘗試改變上層的想法。
可他們是誰，是軍警，他們是帝國的守護者、擁護者，他們不能有屬於自己的意志！
即便有也不能說，因為一旦說出來，他們就會被撤職，甚至是被殺，而他們也有屬於自己的家庭，他們沒辦法，只能服從…
學生們舉著標語和旗幟，衝向了嚴陣以待的軍警部隊。
霎時間，喊叫聲、慘叫聲響徹雲霄，但軍警們也在儘可能的避免傷人。
能用盾牌壓倒制服的，就不用盾牌拍暈。
能用盾牌拍暈的，就不抽出警棍。
而“不到關鍵時刻不使用警棍”似乎不約而同地成為軍警部隊面對這次“正義”的運動的底線。
可學生們看到有人倒下後，非但沒有任何怯懦的想法，他們知道他們的任務是拖住軍警大部隊。
而真正的任務是幫助一支溫迪戈帶頭的學生方隊衝進皇宮的地界。
目的則很簡單：讓皇帝看到他們為感染者爭取人權的決心。
他們不是想推翻烏薩斯帝國的政權，而是想拯救這個已經在覆滅邊緣的搖搖欲墜的烏薩斯。
……
“大尉！這一支學生分隊已經被盡數制服！咱們只有十三人受了輕傷！”
“……學生呢？”
“額……一人死亡，兩人重傷，剩下的多多少少都受了點輕傷……”
“唉……怎麼死的？”
“……踩踏。”
博卓卡斯替開始有了一種“烏薩斯到底是對的，還是錯的呢？”的錯覺。
但他很快意識到，這不是誰錯誰對的問題，而是百姓和權貴之間的衝突問題。
學生們屬於“憤青”，他們太沖動了，因為他們同情感染者，看到了感染者的不公平待遇，他們太天真了，所以他們妄想透過這些來改變烏薩斯當局的決定。
而權貴們，為了自己的利益不擇手段，以至於他們可以為了利益，而選擇剝削感染者和平民，甚至權貴和權貴之間自相殘殺。
人為財死，鳥為食亡。
但學生們並不是為了“財”，他們只是為了給感染者“爭取人權”………嗎？
那你怎麼解釋有些“學生”混跡在隊伍中偷東西呢？！
“群眾”裡也是有壞人的。
……
“報告！”
“說。”
“上尉有一支學生方隊前進的方向好像是……皇宮。”
“！”
博卓卡斯替感到脊背一涼。
他意識到了那支方隊闖進皇宮轄區的後果——盡數死亡。