梁冠樺的到來，也正式讓劇組熱鬧了起來。段奕紅是科班出身不假，但還是個新人，而王寶強就更不用提了。
純種的素人！
而梁冠樺則大小也是個腕，他的到來也讓劇組最後一點雜音消失的乾乾淨淨。
特別是港島的韓彬，再被董熹壓制的這段日子裡，一直保持著不抵抗政策。
不但存在感大大降低，就連話語權也被削減到了近乎為零！
但是梁冠樺的到來，徹底讓韓彬開啟了心結，或者說有臺階下。
他主動找上董熹，表明了自己的態度，然後董熹大手一揮，韓彬也正式的加入了董熹的派系。
至此，《馭風少年》劇組就只存在一個聲音，獨屬於董熹的聲音！
梁冠樺一來劇組並沒有張羅著拍戲，而是先觀察一下同劇組演員的狀態，試著將自己融入到劇組的生活中。
對此，董熹很同意。
現在劇組的感覺很好，如果硬生生的插入一個梁冠樺，明顯大家要重新的適應。
與其讓大家適應，不如讓梁冠樺自己先適應，這就和買幾條金魚回來養，要隔著塑膠袋過水，讓其逐漸適應新的水體。
“金魚”梁冠樺和董熹一起擠在監視器後面，看著鏡頭裡的王寶強。
此刻拍攝的內容，是因為交不上學雜費的秦大海被老師當眾羞辱。
“你們不交學雜費，就是在竊取知識，是小偷的行為！”
扮演班主任角色的是縣裡文工團的演員，年過五十身材弱小，頭斑白，穿著襯衣胳膊上套著黑色套袖。
他將一個刻薄的班主任形象演的入木三分，而此時的鏡頭微微上挑，班主任背後的黑板上方，幾個大大的方塊字顯露出來。
【知識改變命運】
而破爛的桌椅，斑駁的牆壁，教室的後面站了一排沒有交上學雜費的學生。
他們在班主任面前批評之下，或是低頭不語或是滿不在乎，整體的氣氛透露出一個字麻木！
王寶強扮演的秦大海自然也在這個行列裡，此時的他雙目失去焦點，整個人彷彿遊離出了教室。
而在他背後的黑板班報上，則是用彩色粉筆勾勒出的風車。
這種小細節董熹準備了不少，既是彩蛋也是隱喻。
秦大海讀的初中是鎮上唯一的學校，只有幾間大瓦房，扮演王寶強同學的也都是學校的學生。
對此，為了表示感謝，以劇組h縣文工團的名義，給學校捐助了一間讀書室。
錢沒有花多少，但是意義明顯勝過價值。
這間讀書室也是電影的重要的組成部分，這些事情都是由兩個製片人打理的，董熹並沒有參與其中。
用他的話來講，導演只需要拍好電影，其他的事情都交給製片處理！
這其實是董熹的變相放權。
在電影中，讀書室是城裡的孩子一本本書捐贈出來的，但諷刺的是學校並不對學生開放，只有等到有人來視察時，才裝模作樣的開放。
而秦大海製造風車電的知識，就是從這間讀書室學習的！
這就要提到另外一個電影人物，新來的支教物理老師，他年輕有活力，對秦大海也不似其他老師那麼刻薄，甚至將自己的讀書室鑰匙給予對方，讓他能夠自由出入讀書室！
至於為什麼物理老師對秦大海不錯，這也是董熹埋下的一個伏筆。
這位物理老師則由董熹客串！
因為龍套演員不夠，劇組的很多人都客串了角色。
比如孫海平，就是一位放羊的老漢，而劇組唯一的女性張芳，則扮演了工廠的會計。