裡面生的這一幕，被外面的家長們看見了。
他們的臉色就很難看。自己辛辛苦苦的貪汙，就是為了給孩子們創造一個，可以剝削別人的人生，結果這些個小崽子們，居然這麼看自己。
看人真準。
其中有些家長不想再讓孩子說下去了，因為家裡的年輕保姆是有老公的。
於是站起身來，怒道：
“我不想陪你們玩了，我要帶兒子離開。”
“我也是。”
“我也一樣。”
幾位男性家長直接闖入遊戲展臺，試圖用暴力開啟繭。
嗞喇喇~
一陣電流加閃光，這些家長體會到了，被電擊的酣暢淋漓的爽快感。
諾亞方舟這時候話了，“絕不允許任何人妨礙遊戲進行，剛才只是教訓一下。下一次，誰來誰死，請不要挑戰機器人的道德。”
灰原坐在觀眾席中，靜靜看著這一切。
她兜裡揣著一塊破石頭，據博良的說法，給石頭通電，能干擾任何電子裝置。
所以，只要灰原判斷有危險，就自行啟用石頭，把現場的人拉出幻境。
她也沒想到，一場簡單的遊戲佈會，居然可以弄出這麼多事情出來。
按照灰原的想法，應該在問題出現的第一時間，就啟用石頭的。
但是，這次的任務，可是組織boss親自點名讓博良來做。
為了穩妥起見，還是先看看吧。
……
遊戲控制室內，目暮詢問道：“辛多拉董事長，為什麼諾亞方舟會失控？”
辛多拉說道：“具體情況，還是等我律師到了再說吧。”
目暮只好忍了，對方要是不配合的話，自己也不能把他怎麼樣。
工藤優作無奈，對目暮說道：“我來說明吧。開者弘樹之所以會離開霓虹，往前米國，是因為無法適應霓虹的教育制度。
壓抑孩子思想的，僵化的教育制度，把弘樹看成了一個，喜歡電腦的，孤僻怪小孩。
由弘樹開，繼承了他意志的人工智慧，對於讓人類邁向下一個世紀，讓人類的社會文化，完全適應生產力展，讓每一個人都能展現起其內在價值。
對於這些事情，諾亞方舟尤其熱衷。我想，清理掉人類權力的社會關係網，就是它找到的辦法吧。”
毛利小五郎摸了摸自己的小鬍子，“這類觀點，有些耳熟啊。”
優作點點頭，“人類當今的生產力，已經足夠養活所有人類了。只是平均分配這種事，因為人性使然，所以必然失敗。
因為分配的核心，是權力。擁有的人，是不會分出來的。”
毛利小五郎知道，工藤優作指的是什麼了。不過這些直至核心的談話，還是到此為止吧。
於是，小五郎問道：“工藤先生為什麼對這些事，這麼瞭解呢？”
優作解釋說：“其實弘樹的父親就是堅村，這些年我和堅村保持著偵探和委託人的關係。
他委託我調查弘樹自殺的真相。
根據我的調查，弘樹確實是自殺的。但究竟是什麼將弘樹逼上了絕路呢？
所以，我仔細研究過，弘樹自殺前的思想狀態。而諾亞方舟，其實就是弘樹思想的反映。一個對人類充滿絕望赤誠的少年。”
……
因為博良的打氣，小孩子們紛紛充滿幹勁。
然後各自去參加，自己擅長的遊戲。
小蘭也不知道該說什麼了，雖然博良的話離經叛道，但確實有用啊。