關於大唐兵峰佔據整個安南的訊息同樣在李世民收到了訊息之後，沒有兩天便傳遍了整個長安。
“這麼快就拿下安南了，之前還不是受阻麼？”
“果然不愧是軍神，出手向來無往不利。”
“就是不知曉陛下要如何處置安南，難道將安南還回去？！”
……
長安之中關於安南的事情同樣議論紛紛，之前原本降低的熱度隨著安南平定則是再度上漲了。
特別是關於安南的處置更是有著種種猜測，特別是一些儒家弟子更是認為應該展現大唐禮儀之風。
將安南交還給安南王一脈，只不過也有人反對，比如難道讓大唐的將士白白犧牲嗎。
總而言之兩種不同的言論迅速傳遍了長安，上至王公貴族，下至平民百姓又是一番激烈的論辯。
碰巧遇上了放假歸來書院的學生，這一些學生同樣被這一場論辯所波及了。
“院長，您認為陛下會如何處理安南？！”
課堂之上一位學生不由向著舒安問道，話語之中似乎想要知曉這一位名震天下安玄公的答案。
而隨著這一位學生的提問，更多學生露出了一絲期待的目光，想要知曉院長的見解。
要知曉受到了舒安改制科舉的影響，關於實事題目同樣有涉略，還是以大題的形式。
說不定現在這一個話題就關係到秋天的進士之爭也說不定。
這一些書院自然想要吸取一些經驗了，哪怕今年的科舉於他們無關係。
面對這一個問題，舒安則是稍微沉默了一會兒，因為若是說對這一些學生直接將利益之間的關係話。
那麼肯定是不行的，畢竟那一些話對於李世民等人說一說還行，但這一個時代想要讀書就避免接觸儒學。
自己的言論對於儒學來說就是有一些叛經離道了，若是傳出去話怕是被有心人利用。
何況他本身就是大儒之中的一員，現在能夠士林之中有這等聲望，同樣依靠的是儒學。
所以舒安回答這一個問題的時候，那麼就要把握好水準了。
“這還是要看陛下的抉擇了，每一個種選擇都有各自的道理。”
“不過身為院長還是更傾向於第二種一些，畢竟那一些因安南而死的將士背後可是一個個家庭。”
……
舒安的聲音緩緩響起，沒有在選擇之上多做糾結，反而是話題引到了這一些陣亡計程車卒身上。
有戰爭的話那麼必定有人要流血，無論是在哪一個時代都是一樣的。
現在舒安雖然不方便講述自己內心的言語，但是稍微引導一下還是可以的。
至少他可不希望這一些學生成為儒學的呆子，儒學可以用，然而不可全用，這一直是舒安觀念，也不會改變。
舒安能夠有現在的地位，自身的水平還是有的，其中更是舉例了不少自己在遊歷天下看到的一些例子。
其中有的家庭一夕破碎，有的家庭出征幾位男兒最終無人歸，也有老婦人等待上十年兒子未歸的一幕。
這一些都是舒安親身經歷，有時候真實情況比起想象之中還要殘酷。
在舒安話語之下，這一些學生仿若身臨其境，一位位都沉默了下來，反而對於之前的話題沒有在意了。
不知不覺之間一節課便完了，下一次想要見到舒安又要好幾天之後了。