跟女老師扯了一會題外話，華赫又開始詢問關於領養孩子的事情。
“老師，雖然我不滿足領養孩子的條件，但我還是想問一下，你們是怎麼確定來領養孩子的人是否符合條件呢？”
女老師一臉認真的給華赫解釋道：“要領養孩子得先向相關單位申請，填寫自己的資訊，有關單位還會調出他們的檔案來查詢，最後經過我院同意，領養人才能將孩子帶走。”
聽著女老師的話，華赫臉上的笑容逐漸消失，最後變得十分嚴肅，讓他對面的女老師有些奇怪，剛剛不是還好好的嘛，怎麼突然變臉了。
根據這位老師的說法，想領養孩子，一定要先經過層層申請，有關單位會把領養人的底細儘量調查清楚，福利院也會參與篩查，確保領養人符合領養條件才會讓他們領養孤兒。
可事實卻不是這樣，按照劇情走向，領養向陽的人明顯是不符合條件的，單長期酗酒這一項，就足夠駁回他們的申請，但向陽還是被他們帶走了。
華赫記得有一個片段，向陽就要被帶去當童工了，但一個女老師卻對敏慈說，向陽終於有自己的家了，敏慈應該為他感到高興。
回憶著劇情中的那個女老師，華赫又抬頭看了一眼面前這人，還好，不是同一個。
華赫在腦子裡回憶了一下劇情，隨後抬起頭瞪著女老師的眼睛，十分嚴肅的問：“現在有人要領養向陽嗎？”
女老師被問的一愣。
“這個我也不是很清楚，華先生您稍等，我去給您問一下。”
顯然女老師對這方面的事情並不瞭解，但她對華赫的印象還不錯，願意替華赫去問問別的老師，
女老師站起身走了出去，幾分鐘後又走進來，手裡拿著一個紙條。
“華先生，我問了檔案室的一個老師，她說前陣子確實有個家庭要領養向陽，但具體資訊我暫時不能跟您透露，我只要來了一個聯絡地址。”
女老師伸手將紙條遞給華赫，華赫接過來看了一眼，是鄰省一個商品房的門牌號，而不是某個小區或住宅的地址，看來就是那對黑心夫婦了。
華赫捏著紙條臉色陰沉的問：“已經確定了向陽會被這個家庭領養嗎？”
女老師輕輕點了點頭。
“是的華先生，根據目前的狀況，向陽不久以後就會被這個家庭收養。”
華赫有些不甘心的問：“難道就不能改變一下嗎？”
“華先生，這是我們院方的決定，您這麼問是什麼意思？”
女老師一臉疑惑的問。
華赫突然意識到一個問題，領養人向有關單位申請，福利院經過稽核後同意，在這件事上自己好像確實插不上手。
難道就這麼看著向陽一頭扎進火坑裡？
華赫深吸了一口氣，沉聲問道：“貴方真的調查過領養人的家庭條件嗎？”
女老師有些莫名其妙，但突然又想到華赫是專門來找向陽的，還詢問了他自己符不符合領養條件，看來他們之間的關係很好，甚至華赫還有領養向陽的意向。
‘他應該是擔心向陽以後過得不好，所以才這麼問的吧。’
想到這女老師也認真的回答道：“華先生，我們會認真稽核每一個領養人的資訊，也會對每一個孩子負責，雖然領養向陽的家庭離得遠了些，但他終於要有自己的家了，您應該為他感到高興才對啊。”
聽到最後這幾句話，華赫的臉上逐漸露出憤怒的神情。