林彥電話裡倒是也沒催促李安，只是昨天去老丈人家吃飯，又聽老丈人唸叨李安開學校的事。
老爺子是個急性子，眼見一個月都過去了，李安這邊除了走了幾道手續，再沒有別的動靜，很是著急。
於是林彥趁著李安今天中午有時間，一方面給李安打個預防針，老爺子下午要帶果果來上課，到時候不可避免地肯定得說這個問題。
另一方面林彥也是想了解一下李安這邊的進度到哪了。
李安這邊眼下就這麼個情況，先看看明天徐麗怎麼說吧，反正他也想明白了，結合自身的情況，剩下的兩個備選位置也大差不差，徐麗那邊要是沒有下文，他一週之內就能把租房合同簽下來。
掛了林彥的電話，李安也休息了一會兒。
兩點一刻，師生二人騎著電動車出發去往了附近的列印店。
李安列印了下週書人開課需要用到的譜子，小車列印了三張手抄報模板。
再回到家小車開始做手抄報，李安收拾好琴房沒等一會胡凱便帶著胡大寶來了。
木子十一請假了，今天下午只有胡大寶和林果果上課。
新學期大寶已經上幼兒園大班了，相比之前坐不住的情況，如今已有明顯好轉，不過胡凱依舊是比兒子聽得認真仔細。
大寶下課後，胡凱諮詢李安手掌總是塌陷怎麼辦。
很明顯，這個問題不是大寶的問題，胡凱也不是為兒子問的。
鑑於成年鋼琴愛好者的手掌塌陷問題，李安給出的建議也是彈琴蓋，或者是在其他平整的硬物上彈。
“在哪都能練，辦公桌，窗臺，有空擺好手架動動手指，堅持半個月就能見效果。”
“好的好的李老師，大寶，和老師再見。”
“老師再見。”
“下週見大寶。”
客廳門口送別胡凱父子二人，李安去看了眼小車。
他本尋思小車已經快做完了，結果小車已經寫廢了一個模板。
說是有一行字寫歪了。
瞅著孩子那股認真勁，李安心裡開心。
“這個態度就很值得肯定。”
咚咚咚，三聲敲門聲傳來。
“加油好好寫，師爺來了，一會兒我叫你你出來。”
“嗯。”
隨手關了小屋門，李安來到客廳將門開啟，門外林果果和小火箭似的就衝著李安撲了過來。
“老師！”
“老師。”
一大一小，兩聲老師同時響起。
老魏一進門就看見門口擺著一雙小孩的鞋，小聲問：“還沒下課？”
“下了。”李安接過林果果遞給他的棒棒糖，“謝謝果果，先別找八萬，快去書房。”
林果果也沒瞅見小貓咪的身影，乖乖地去了書房。
“我讓車琳搬我這住了。”
老魏一聽，沉吟片刻，“也好。”
說著老師生二人也走進書房，林果果見老師來了，掀開琴蓋就交作業。
有模有樣地在鍵盤上彈起了船歌。
節奏清晰，觸鍵紮實，有一定的風格表現力，一遍曲子還沒聽完，李安心裡就唸叨起來，這個十一假期林果果肯定吃了不少苦頭。
比上週來到時候不是強了一點半點，更關鍵的是林果果彈得有點神韻了。
“開竅了。”對於這種情況，李安的形容並不誇張。
老魏咧嘴：“你是老師，你說了算。”
李安跟著笑了笑，待到林果果一曲彈完，“很好，注意這一句。”
伏身彎腰，李安為林果果做了示範，“上次咱們怎麼說的，船歌要有一種悠遊自在的感覺，要透過強弱拍把它的起伏和交替體現出來。”
林果果聽完點點頭：“像小船在水上輕輕晃。”
李安：“這個比喻用得很好。”
林果果：“姥爺說的。”