比起明確的舞臺要求，這種形而上的東西著實讓人頭疼。
至少李安不喜歡在設計舞臺的過程中夾雜太多舞臺之外的東西。
可站在劉振的立場，作為一名校長，對於校園文化舞臺提出的這兩點要求也實屬無可厚非，或者說完全合理。
在李安看來這兩點要求也並非口號，是應該提倡發揚的。
他早該想到劉振會和他提到這些，說到底還是他沒有做好充足的準備。
“劉校長，您的意思問我明白了，我回去再調整一下節目構思，至於舞臺的表演形式這一塊，我們算達成一致了嗎？”
別的可以再聊，關於這一點李安需要明確。
劉振：“你剛才描述的那種表演形式我也沒見過，再者舞臺是你的領域，什麼樣的舞臺形式，你自己決定，我的要求就那兩點。”
一頓，“期間需要學校協助的方面，我儘可能為你協調。”
李安：“我需要排練場地和排練時間。”
“場地隨你用，至於排練時間，”說著劉振頓了頓，“正常上課時間不夠嗎？”
李安：“如果再做一個新方案，時間肯定不夠。”
劉振聞言嘆息，片刻：“恐怕這個問題需要你和你的團隊來克服。”
接著劉振把十一期間“家長舉報”的始末以及今天中午大校領導突擊檢查的事情告訴了李安。
“換成平時好說，現在屬於特殊時期，我沒辦法給你開這個口子，這次展示不止你們一個社團。”
李安明白了：“那您忙，我們再聯絡。”
劉振起身讓李安先等等，李安轉過身，“您說。”
“李老師，關於節目我再提一句，”劉振說，“金華實驗學校今年六一的合唱節目就很不錯。”
李安能說那是天時地利人和的必然結果嗎？
他不能，“我盡力。”
劉振：“另外一會兒可能會有領導巡課。”
李安：“明白。”
李安離去後，劉振又給校體操隊的負責人去了電話。
這兩天劉振也有點焦慮，就像今天中午的突擊查寢，他也是昨天下午開會時才被臨時通知要負責開展一次校園文化周活動。
上面的領導就像是在為難他一樣，讓他把活動日期定在期中考試之前。
期中考試是十一月的第二週，他也只能把這次活動定在十一月的第一週。
能讓社團老師們多準備一週是一週，他能為大家做的也就只有這麼多了。
最後能不能圓滿的給這次校園文化周畫上一個句號，借用李安的話，他也只能說他盡力。
這也算是他上任第一學期的期中考試了。
-
從劉振辦公室出來，李安周常檢查各素養教室。
腦子裡一個又一個方案跳出，接著一個又一個被pass。
劉振一下給他整得有點不會了。
你說就是一個身體打擊樂的節目，去哪裡再做昇華呢？還要圍繞劉振說的那兩點要求。
是，劉振提到金華實驗的六一合唱節目，確實有內容，有立意，做出了舞臺效果。
包括勝利街小學的合唱，愛是我的眼睛，也贏得了一致好評。
可首先這裡有一個極為關鍵的成功因素——舞臺表演形式。
歌曲類節目的先天優勢是有文字，選好一首歌曲，就贏了大半。
愛是我的眼睛，傳遞的是一種人間大愛。
‘愛是我的眼睛，觸控你的微笑，我好像看到了光明。’
歌詞一出來，立意就有了。
青春舞曲就更不用說了，兩代人的回憶，青春一去不復返，揭示了一寸光陰一寸金的道理。
聽不懂音樂的人，至少聽得懂詞吧。
對於絕大多數觀眾，可以跳過音樂直接和歌詞產生共鳴。
劉振或者說書人的校領導所期望看到的，其實一首歌曲就能搞定。
可眼下李安手裡的社團是器樂社團，不是合唱團，他總不能在身體打擊樂的基礎上再加入合唱吧？
如果他是合唱團的負責人，在合唱基礎上揉入身體打擊樂，那是一步妙棋。