可那小小的孩子並不願意，她說別的孩子都沒和大人一起住，又說她可以自己一個人住。
楚雲善有些無奈，於是跟她商量之後，讓她住進了自己房間旁邊的小宿舍，讓她晚上不要反鎖門，自己會常去看她。
一開始池秋影也不願意接受這個安排，她問明明還有別的空宿舍，為什麼就偏讓她住大人旁邊這間？還不讓鎖門，這不還是和大人一起住的嗎？小小的池秋影並不願意受這種區別對待，這會讓她覺得她和別的小朋友是不一樣的。
可她……和別的小朋友確實就是不一樣啊。
而且她這個年紀的孩子住的宿舍晚上本來就是不鎖門的，因為老師晚上會去檢視這些孩子睡覺的情況。
這一點池秋影是知道的，她反對的只是搬出了大人的房間卻只是換個地方和大人一起住這件事。
楚雲善就明確告訴池秋影這是自己的底線，說自己都退步讓她單獨一間宿舍了，那她也要退一步聽聽自己的意見才行，說不能只是自己讓步，這樣是不公平的。
這才讓池秋影點頭同意下來。
小小的孩子像個大人一樣，必須要有合理的理由去說服她，她才肯放下固執。
楚雲善知道，這孩子心裡或許還沒完全接納他們這些人，但凡事慢慢來總會好，這孩子不抗拒他們，這就是好事。
在這孩子面前，楚雲善有十足的耐心，也很尊重這孩子的意見。
那時候池秋影在福利院裡也並不是就能一直清靜的休息，她隔三差五又會被帶著去醫院一趟，也會開藥帶回去請醫生上門打針，輸液針在身上留下的痕跡就沒見徹底消除過，院裡的老師一個個的看著那個心疼啊。
那時暑假都已經過半了，上學的孩子也早都已經放假了，院裡整天都很熱鬧，但這些熱鬧和池秋影沒有絲毫關係，她總是一個人坐在一旁。
她是把和這些孩子的相處當成是任務在對待的，小小的她還理解不了大人那些很複雜的想法的，她只知道大人希望她這樣做，那她就這樣做。
考慮到她的身體，每次她在外面待一會兒就會有老師問她要不要回房間去休息，於是她知道了自己大概需要在外面待多久，每天在外面坐坐，等時間夠了，她就會主動問老師自己能不能回房間去休息了？然後就會有老師陪同她回到房間。
房間裡很安靜，這才是她喜歡待的地方。
她就這樣每天認真學習院裡的老師教給她的知識，和其他小朋友一起時就呆，一直到半個暑假過完，又開學了。
開學後，適齡的孩子都去學校了，院裡只留下一些不到年齡，和無法去學校的孩子。池秋影就問楚雲善，自己能不能去上學？楚雲善問她想上學嗎？她說，別的小朋友都在上學。
於是楚雲善送她去了幼兒園，那時的幼兒園離福利院不遠，孩子都由院裡的老師每天接送。
其實有院裡這些老師在，院裡的孩子不用送幼兒園也可以的，但楚雲善希望院裡這些孩子能和外面的孩子多接觸接觸，不讓他們只活在這方小小的世界裡。
池秋影去了幼兒園，福利院的老師全都不放心，反覆向幼兒園的老師叮囑了很多次，讓她們多照顧照顧這孩子，搞得幼兒園的老師也很緊張，總小心翼翼地注意著這孩子。
這些老師的擔心並不是多餘的，池秋影一共只上了兩週幼兒園，就在學校裡暈倒了三次，前兩次醒來之後第二天她還會堅持要去學校，第三次送醫院之後醫生說這孩子情況不太好，讓住院。
幼兒園的老師也明確地向楚雲善表達，這孩子現在不適合去上學，說孩子還好先把身體養好才是最重要的，不要這麼著急送她去學校。
人都這樣了，當然不能再送她去上學，楚雲善無奈嘆息。等池秋影在醫院醒來之後，楚雲善就跟她商量，讓她不要去幼兒園了，就在福利院裡，院裡這些老師教她也是一樣的。
小小的孩子只是問，和別的小朋友是一樣的嗎？
楚雲善告訴她是一樣的，她如果想去學校和那些孩子一起上學的話，要等她身體好一些了再去。
說完現這孩子好像有些難過，楚雲善很少見這孩子有情緒，不知道她在難過什麼，於是就問她。
但沒得到回答，小小的孩子又反問，說那些小朋友太吵了，等她能去上學的時候可不可以不和他們一個班了？可不可以去不那麼吵的教室上課？
以那個時候池秋影所掌握的知識，輕輕鬆鬆的去上一年級毫無問題，只是池秋影這情況，說不好什麼時候才能去學校。不過她現在這個問題，楚雲善是完全可以答應的。
於是就告訴她，等她能上學的時候就去上一年級，不上幼兒園了，一年級的小朋友年紀大一些，沒那麼吵。
得到回覆的池秋影這才放下心，又閉上眼睛，不知道是睡著了還是沒睡著。
那時候的池秋影在難過什麼呢？
她在難過自己和別的小朋友不一樣，在難過自己的身體還沒好，在難過自己暫時還不能去找姐姐。
所以池秋影一共只上了兩週幼兒園，不對，應該是還差一天才有兩週，這還是加上她請病假的時間一起。
這一次住院的時間也不短，情況也很兇險，院裡的老師幾乎要以為這好不容易才撿回一條命的孩子這次要撐不過去了，幸好，最後這孩子還是挺過來了。
等池秋影身體好轉再次出院的時候，蘭城的天氣早已轉涼了，秋風一陣比一陣涼，已經又快到冬天了。
楚雲善輕輕摩挲著相簿上的照片繼續對慕柳說：“那個時候啊……這孩子經常暈倒，常是站著站著就倒了，或者是走著路呢，突然就倒下去了，所以在那個時候我們也不怎麼敢讓這孩子去和其他孩子玩……醫生總說這孩子身體營養跟不上啊，要想辦法啊……”
但是能有什麼辦法呢？除了吃藥打針哪裡還有別的辦法？
院裡的老師為這孩子沒少操心，偏偏這麼個受盡苦痛的孩子還這麼懂事，打針吃藥不吵不鬧，從來都是乖乖巧巧安安靜靜的，他們這些老師看了越心疼。