一週後，初一級的所有學生統一進行了一次特殊的數學測驗。
卷子上只有十道題目，每題十分，滿分一百分。
考完後，同學們都一臉的惆悵，議論紛紛。
“什麼鬼題目。我突然覺得，還有比便秘更難受的事情，憋不出來啊。”
“有考一百分的嗎？我給他重獎一元。”
“好，好，我就喜歡這種玩法，不會出現倒數名字，即使有也是並列零分。”
考試結果出來，勝負一目瞭然。
高分幾位，大部分低分，而中間分數極少。
陳春城同學滿分一百分，第一名。
有四位同學，均錯了一道，九十分，正是馬坤和吳貴勇任教三班的三位學生。
當馬坤知道自己做錯的是那道題目時，他捶胸頓足，後悔不已。並不是自己不會做，而是自己粗心造成的。這明明是可以避免的，卻在關鍵時刻卻犯了如此致命的錯誤，這種結果他必須承受。
但張老師並不覺得馬坤失常，這種結果也在他意料之中，何況現在的馬坤還並沒有被淘汰。
吳貴勇和張明智討論了一下，決定對四位同學進行一番單獨訊問。
結果讓兩位老師覺得奇怪的是，他們四人均錯了相同的一道題目。
三班的三位同學，分別講解了解題思路，讓吳貴勇紛紛搖頭，他覺得他們做錯這題目並不虧。
輪到馬坤，他亦把自己解題過程，滔滔不絕地口述出來。
兩位老師聽後感到惋惜，明明做對了，答案卻寫錯。明明可以直接勝出，卻又增加了不穩定性，兩位老師仍然猶豫不決。
“吳校，你看這個馬坤如何？”張明智故意問。
目前這種情況，第二個名額如果再選擇馬坤，意味著吳貴勇的三班學生全軍覆沒，這會讓他這位數學組長臉面無存，他是截然不敢直接提出的，於是旁敲側擊地問。
“馬坤，這小夥子，確實不錯。我記得開學初，他還找過我的說柴木費的事情，還給我叼了。”吳貴勇點頭認可，接著說道，“考試過程中，我就觀察到他了，如果不是讓他們時間到再交卷子的話，馬坤應該是最快完成卷子的，只是還剩下那麼多時間，沒有現這一點錯誤，實在是不應該啊。”
吳貴勇的這一波先揚後抑，讓張明智頭皮麻，他突然感覺到馬坤讓要涼。
“那現在怎麼辦？”張明智問道，吳貴勇是副校長，又是數學組組長，這事情必須讓他來決定。
“重考一次吧！”吳貴勇眉頭緊鎖，無奈地說道。
“重考？沒有必要吧！”如果按照公平競爭的原則，陳春城已經勝出，馬坤又因是粗心問題，結果還並列第二，完全可以直接選擇陳春城和馬坤的。重考的話，就是推倒重來，什麼結果都有可能出現。
“這有什麼問題嗎？真金不怕火煉，只有重考，我才能給我的學生一個交代！不然我直接選擇馬坤，我們班的那三位肯定不服！”
吳貴勇說的正氣凜然，瞬間讓張明智心生敬意。
看來吳老師也是看好馬坤的，只是馬坤這一次大意失荊州，也讓他痛心疾。
吳老師的話讓張明智心裡非常感動，他一直以來，覺得吳貴勇倚老賣老，在教學上打擊他，不贊成他較為激進的教學方法。他們分別作為學校老師的老油條和新生軍的代表，一直表面上和和氣氣，其實內心上誰也不服誰。
而這一刻，張明智覺得吳貴勇變了。
張明智連忙道：“好，就照你說的辦。對了，那陳春城還參加嗎？”
“他都是第一名了，還參加什麼？我們要的是公平！”
“那我立即去準備一下，儘快安排下一次考試。”