第393章 樸允兒的合唱團老師
樸允兒就讀的舊金山藍帶初中，是一所頂級的學校，在全美都能排上號的那種，管理非常嚴格。
當然，是上學的時間。放學之後，老師們也無能為力了不是？
通常情況下，學生們必須在早上7點之前到校，不過下午放學就非常早了，2點之後就可以自由活動。
學生們可以回家，也可以繼續在學校裡逗留，比如去圖書館看書、體育場打球，或者去外面逛街，酒吧裡喝酒、抽菸、談戀愛，自己組織派對，舞會上一起跳舞等等。
當然，那種一放學就在外面“鬼混”的學生們，都屬於那種比較叛逆的，可能是小學時被家長管得太狠了，現在到了初中，就想立刻脫離家長的控制，放縱一把。
這個年紀，是最好的年紀。
絕大部分歐美的女孩子，中學時代才是最青春逼人的時候，顏值和身材的頂峰。
但是，他們充滿了躁動，十分渴望成年人的生活方式，不希望周圍的人再把他們當成小孩。
與學校裡的同學們相比，來自亞裔國家的樸允兒簡直是一股清流，因為，她居然放學後會寫作業！
這在大家看來，是不可思議的。
很多時候，偌大的圖書館，就樸允兒一個人待在裡面，或認真地看書，或奮筆疾書。許多老師都注意到了她，對此表示讚賞。
再後來，樸允兒就不在圖書館裡寫作業了，因為，有些想要追她的男生們，會過來騷擾。打攪她學習的興致。
當然，學校在安排課程的時候，考慮到了這一點，兩個連著的課程之間，基本上很少有“遠距離”的情況。
不過一次閒聊中，允兒告訴威爾老師，她長大了要當醫生，威爾老師只得表示遺憾。
在學校，樸允兒特別喜歡藝術課，屬於“正課”之外的一種很好的調劑。
而且，各種小點心、飲品，都是免費的，她可以隨便吃。
在樸允兒看來，這些同學，故作“成熟”，處處模仿成年人的行為，實則很幼稚。
她帶領這支合唱團，參加了多場比賽，獲得了許多榮譽。
教她們的音樂老師安·威爾是一名二十多歲的未婚女子，特別喜歡樸允兒，認為允兒的嗓音空靈、悠揚，將來有展成為歌手的潛力。
此時的允兒還沒有意識到，她這個合唱團的團長，一當就是多年，而且在進入高中生涯後，由於換了學校，自己還組建了一支合唱團，成為了社團的創始人。
如果兩個教室隔得比較遠的話，就需要跑步前進，連上廁所的時間都沒有。
她很清楚自己想要什麼，她希望，將來能考上名牌大學，然後就讀醫學院。比如哈佛大學醫學院、約翰霍普金斯醫學院、加州大學醫學院這種。
竟然有加分！
除了本身優異的成績外，那些頂尖的名校，都看中了她合唱團團長和創始人的這段經歷，紛紛丟擲了橄欖枝。有的學校甚至表明，樸允兒可以任意選擇專業。
而唱歌，則能很好地提升社交能力。
當她大學升學擇校時，竟然真的如威爾老師所說，帶來了意想不到的好處。
但是，威爾老師鼓勵允兒，一定不要放棄唱歌，在她以後的生活中，會帶給她意想不到的好處，比如，當壓力大的時候，一展美妙的歌喉，能讓人心情愉悅，緩解壓力，此外，還能提升個人氣質和魅力。
允兒加入了學校的合唱團，很快就憑藉優秀的嗓音，成為了團長。
很清靜，很愜意。
她媽媽在這裡工作了快三年，診所裡每個人都對她很好，她在這裡跟家裡一樣熟絡，她待在這裡比在學校圖書館裡還要舒適。
威爾老師也知道允兒平時學習很認真，但是老師告訴她，在美國的學校，除了那些叛逆的，大部分精英學生們，其實都很卷，但是，他們卷的方式與亞洲不同，美國的學生，卷的是個人的社交能力。
那所藍帶中學，由於是“教育部重點中學”，師資力量十分雄厚，開設藝術課的老師，水平都非常之高，有很多老師本身就是藝術家、詩人、兼職的導演或者編劇……在外面有開設畫廊，辦畫展，出版詩集，或者拍攝電影。
所以，樸允兒每次放學，如果不在學校體育館鍛鍊身體的話，就會來鳶尾花診所，在診所一樓大廳的休息區，一邊喝咖啡，一邊寫作業。
唯一讓允兒有些難受的是，課間時間往往非常短，只有三分鐘，而她們又沒有固定的教室，屬於走班上課，往往這邊一下課，就得立刻火急火燎，拎著書包，奔赴下一個教室。
事實上，美國的中學的各種社團和體育隊經歷，相當之重要，因為這些經歷，能大大提升人的社交能力。
而社交能力，在進入社會之後，和專業技能是同等重要的。