“哎呀！你們這是幹什麼？師生之間關係不要搞得那麼僵好嗎？”
就在這個柯老師還打算繼續調戲兩人一番時，他所帶的班級學生此刻已經續續的朝著操場這邊趕了過來。
“所以說今天有兩個學弟會和你們一起待一個上午。其中如果有誰想要耍一把學長架子的話也是可以和他們進行一場友誼交流對戰的。不過在那之前記得完成今天的訓練哦！”
隨著柯老師囑咐落下，班級內近百號人直接丟擲了自己的精靈球。
巨大的操場在這一刻瞬間就被眼花繚亂的精靈給佔據。
看著這震撼的場面，站在一旁的兩人一時間看的有些痴了。
“哇塞！無論看幾遍同樣還是覺得好壯觀啊。”
“壯觀是不假，但這樣也很容易將自己淹沒在群體當中。要知道老師的精力是有限的。在這種環境下平平無奇的人根本沒有辦法獲得老師的關注和指導，最終的下場也只有將自己埋沒於眾多普通人當中。”
“說的沒錯哦！”
就當雷澤正說著自己的見解時，一個男人忽然的便出現在了兩人身後，臉上笑眯眯的看不出他此刻心裡在想些什麼。
“正是因為這個原因，學校裡才鼓勵大家奮圖強。只有努力上進，他自己和作為同伴的精靈才會對他的努力有所回報。這種人才能夠從一眾人中脫穎而出。”
“站在這個金字塔頂端的始終只有一小撮人。想要從草根崛起，除非有奇遇，否則只能靠幾代人的不懈努力才有可能成功。”
“所以說你們兩個有沒有懈怠啊？”
原本還正經朝他們說教的老師此刻忽然換了一副面孔，這讓他們頓時感到一陣無語。
而就在這時，班級的訓練課程也在這個時候正式開始了。
說起來訓練的方式其實並不複雜，多個精靈對一個精靈進行圍攻。看被圍攻的精靈能夠在多久的時間內保持不被擊敗。
這對於日後要在野外生存的訓練家來說是至關重要的。自己的搭檔撐的時間越長說明在野外他們能夠存活的機率就越大。
此次課堂中，五人為一組，四對一進行教學，這個難度雖然說有，但也並不是不能夠完成。
就在人群中，一個學長就指揮自己的大牙狸不斷的在使用變圓和滾動使自己在四個同伴的圍攻中依舊顯得泰然自若。
還有一邊，一個學姐同樣是指揮自己的珍珠貝，不斷用著鐵壁和水槍，在防守之餘甚至將四個進攻的同學反過來壓制，看的雷澤一陣驚呼。
“怎麼樣？這個課程是不是很有趣？
只有懂得如何在野外生存下來的人才有獲勝的機會，這可是我一直在信奉的信條。”
說到這裡柯老師的嘴角不由的往上翹了翹像是說到什麼令他自豪的地方。
“可我還是覺得這樣的打法好麻煩啊！”
這邊柯老師還在自我陶醉中，卻聽到耳邊忽然傳來一聲不和諧的聲音讓他險些連臉上的笑容都快維持不住。
低頭一看，顧凡這小子居然開始打起了哈欠。
也不怪他興趣缺缺，他本身就是那種喜歡在對戰中不斷成長的型別，像這種保守的打法說實話他是真心喜歡不起來。
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