七點一起吃早飯，然後去上課，七點半到教室，進行早自習。
白天上課按照老師的節奏走。老師佈置的任務儘量在下午放學前完成，如果完不成，則儘量在晚上八點之前完成。
說實話其實這個也很難，因為老師佈置的課業非常多，往往在8點前很難完成，只有把課間休息的間隙利用起來才能做到。
八點之後學習小組開始進行查漏補缺，這個主要也是牧念念和韓執負責。他們在對其他人進行查漏補缺的同時，也可以同時對自己的知識點進行鞏固。
其他幾人也是學霸級的人物，只是成績比不上牧念念和韓執兩人而已，不會出現拖累兩人的情況。
十點到十一點是自由時間，你可以接著做沒有做完的作業，也可以休息玩樂，一切隨意。
十一點是上床睡覺時間，牧念念一般都是準時睡覺，因為她的睡眠需求比較多，如果睡不夠會影響第二天的學習，得不償失。
而其他小夥伴則不然，一般睡得比較晚。所以學習小組特別規定，必須在十二點之前睡覺。雖然學習重要，但身體更重要。當然具體個人執不執行就沒法控制了，畢竟也不是睡在一個房間裡面。
雖然規則制定的很好，但在實際學習過程中還是狀況百出。
平時大家都在教室裡學習，又有老師班委管著還沒覺得，當大家聚在一起天天朝夕相對的時候，才感覺到磨合也是一件很麻煩的事情。
女生們還好，雖然個人小習慣不一樣，比如白允恩出臥室必然要把自己打扮漂亮，比如林遙遙每天會鍛鍊半小時，但都安排在個人時間，不會影響學習進度。
而男生們，屁事不是一般的多，不是沒筆就是沒書，或者你戳我一下，我戳你一下，再或者剛要學習就報告想去拉個屎撒個尿，等等等等，反正就是不能按時開始正常學習。
女生們提醒過幾次完全沒用，男生還是嘻嘻哈哈的。氣得牧念念直接飆，一拍桌子，要求男生們開始學習前把所有東西準備好，把屎尿拉乾淨，否則就滾回家自己學，這之後男生們才好一點。
不僅如此，學習上每個人也都有自己的一些小習慣，比如袁野做完一套題就會Rap幾句‘嘿，man，你真棒’之類的。比如白允恩，必須戴著耳機邊聽音樂邊做題。當然這都不是無法忍受或者影響他人的習慣，也能適應。
總的來說，共同學習的促進作用大過遏制作用。
每天晚上，他們會一起對某一學科進行探討。有時是討論一道公式，每個人出一道有關這個公式的題目相互考較，加深對這個公式的理解；有時，他們會一起探討某篇文章作者真正的意思，會引一些很有意思的思考，也會抱怨說作者可能不是這個意思。
最有意思的是在對歷史知識覆盤的時候，大家常常在說到某個皇帝時，會大聲爭論誰才是真正的千古一帝，甚至爭得面紅耳赤。
男生們喜歡馬上贏天下的皇帝，比如李世民、朱棣，女生們通常喜歡歷史形象比較威武的，比如近幾年因為雲夢秦簡出土而得到輿論反轉的秦始皇。
有時也會討論得比較深入，例如朱元璋的各項國策是不是眼光短淺、唐朝是不是凝聚力最強的王朝等等。總之很有意思，讓枯燥的學習生活新增了一絲趣味。
有一次的談論很搞笑，讓牧念念印象深刻。
白允恩刷影片刷到一個命題，然後興沖沖地來問夥伴們——如果你是皇帝，你會給你的小夥伴封什麼官職？
林遙遙盤腿坐在沙上，抱著一杯果汁歪頭想了想，皮笑肉不笑地說道，“封什麼官職？直接殺了，他\/她知道的太多了。”
韓執陰笑著一把抱住袁野，在他脖子上比了個抹喉的動作，“小夥伴啊，當然是封喉啊，對吧？”
袁野一隻手比出蘭花指，矯揉造作地靠在韓執肩上，夾著嗓子，“死鬼，奴家想當皇后。”
林遙遙沒忍住，一口果汁噴出，噴了一地，還好她對面沒有人。
大家笑成一團。
穆稜的答案最搞笑，他本來沒參與，袁野和韓執硬是要問他，他抬頭瞟了兩人一眼說道，“封太子。”
太子？這麼好的嗎？袁野和韓執都沒想到穆稜會給出一個很正經的答案。白允恩倒是想到什麼，她捂著嘴笑，沒說話。穆稜慢悠悠加了一句，“也不為什麼，就想聽他倆叫一聲爸爸。”
韓執和袁野一下子沒反應過來，呆愣了幾秒，反應過來後兩人逮著穆稜一頓錘。六人再次笑成一片。
在三人成立了學習小組之後，不僅感情迅升溫，成績得到飛快提升。牧念念、韓執和穆稜三人還不明顯，牧念念和韓執長期佔據一二名，穆稜雖有波動但也一直在前十。
但林遙遙、袁野和白允恩三人成績不穩定，過山車一樣時高時低，組成學習小組之後，三人成績卻是如上升火箭一般飛昇高。在初三下學期第一次月考的時候，六人全部進入全年級前十的位置，且整體總成績也有很大提升。
老師們都驚訝了，薇姐把白允恩三人叫去，想對三人的努力表示讚揚，順便詢問學習方法，卻意外得知他們組了學習小組這個事情。老師們有些驚訝，又覺得理所應當，之後詢問六人可否將學習小組中知識點覆盤的資料共享。
“牧念念、韓執，老師聽說你們組了一個學習小組，每科挨個梳理知識點，你們可願意分享給整個初三年級啊？”
韓執牧念念對視一眼，點點頭，“好的，薇姐，我們把文件給你。”
薇姐抬起右手食指搖了搖，“不僅僅是要文件哦，老師想讓你們給全初三的同學梳理知識點，老師的角度和學生的角度是不同的，老師覺得可能你們來梳理知識點，同學們接受度高一點。”
牧念念想了想，覺得五個人是講，幾百個人也同樣是講，沒什麼影響，簡單商量之後兩人同意了，他們的學習小組被迫擴大了，變成整個年級。
老師們將時間安排在每週五週六下午放學後的一小時。各科的老師們也會參加，幫助拾遺補漏填補漏洞。
“念念，今天初中歷史該講完了吧？”今天恰好是週五，牧念念、林允恩、林遙遙三人走在通往禮堂校園小道上。
“嗯，還有最後一點就梳理完了，準備講講地理知識。”牧念念一隻手抱著書，一隻手拿著一杯奶茶，“你和遙遙不用聽了，直接做題吧，和之前給你們講的差不多。”
“嗯。”兩人點點頭。
來聽兩人梳理知識點的人很多，因為同為學生，更理解學習中遇到的痛點難點。而且，在梳理過程中還會夾雜一些他們自己的做題經驗。
“做歷史和政治的題的時候一定要注意在答題開頭就正中核心知識點，其後再進行詳細闡述。中考那麼多試卷，老師不一定會每一張試卷都詳細地看。他一看你的答題框架知道你掌握了，那麼這道題就算不是那百分之百的分數，也會拿到百分之七八十。”
（這是筆者的經驗，不一定對哈。筆者不是學霸，但成績還算可以。）
透過對知識點和易錯點的梳理，初三年級的整體成績確實有了極大的提升，就連老師，也從這種梳理中有了些體會。
很快就到了中考的日子。中考放假前最後一天，學校特別舉行了中考誓師儀式，老師讓年級前十的同學上臺致辭。
看著下面黑壓壓看著她的人群，牧念念有些緊張，也不由的有些熱血沸騰，抓住話筒捏得指尖白，她醞釀許久的話都在腦海消失，最後只說了一句，“中考是人生踏上的第一級臺階，我想完美地踏上去，不想回頭回憶時，才現自己對過去的遺憾懷有執念。我努力了，我相信我可以，我相信你也可以。同學們，高中再見！”
韓執見牧念念言簡短，也來了一句總結：“我不想用餘生來嘆息曾經躺平的青春，這個世界值得我去努力。”
老師們看著兩人言語精簡的樣子有些頭疼，幸好後面的致辭同學都比較正常和規矩，誓師大會還算圓滿。