“南羽修士建立了反勢邏輯體系，顧名思義，這與我們日常能體驗，能理解的邏輯完全不同。”
“陸遠，不要試圖理解反勢邏輯，實際上我們沒有人能夠真正理解這個理論。”
陸遠一臉懵：“只有創立者南羽修士能夠理解？”
俞正搖頭：“不，南羽修士自己也承認無法理解。”
陸遠……腦殼疼。
俞正教授繼續：
“數學之美在於，儘管我們無法理解，但並不影響我們的使用。”
“學習反勢邏輯，首先要搞清楚順勢邏輯的概念，也就是我們日常接觸到的邏輯。”
“來看這一組式子……不要緊張，都是特別簡單的算式。”
俞正教授在小黑板上寫下三行算式。
1+1\u003d2
2+0\u003d2
3- 1\u003d2
“果然很簡單！”陸遠忽然超有自信。
俞正笑笑，解釋道：
“這三組算式隱含著正常邏輯中最重要的部分，【因果關係】”
“一個確定的原因……”俞正指著“1+1”
“指向一個確定的結果。”俞正指著“2”
“但一個確定的結果。”俞正再次指向“2”
“無法指向一個確定的原因。”俞正的手指依次掃過三個算式。
“如果換成更通俗的解釋……”看到陸遠同學逐漸迷茫的眼神，俞正教授換了個說法：
“我給你一個蘋果，這是原因。你有了一個蘋果，這是結果。”
“透過‘我給你一個蘋果’這個原因，一定可以推匯出‘你有了一個蘋果’這個結果。”
“但透過‘你有了一個蘋果’這個結果，無法推匯出‘我給了你一個蘋果’這個原因，因為這個蘋果也可能是你自己在樹上摘的。”
“明白了嗎？”
陸遠懵懵懂懂的點頭，俞正教授繼續。
“反勢邏輯的根本在於因果倒置。”
他又唰唰寫下三行算式。
2\u003d1+1
3\u003d1+1
4\u003d1+1
“一個確定的原因可以指向無數個不同的結果。”
“但一個確定的結果只有一個原因。”
“我給了你一個蘋果，於是你的同學們每個人都得到了一個蘋果。”
“但你手上有一個蘋果，則一定是我給你的。”
“這就是反勢邏輯。”
陸遠撓撓頭：“這和我的修煉有一毛錢的關係？”
“關係很大。”俞正回道，“從高階開始，修士就要開始嘗試自己創造書寫新的玄法。”
“怎麼創造？”陸遠問。
“因果倒置。”俞正回答，“你先要真實的擁有過，才能將它創造出來。”