歷史地理這兩門課程就靠積累了。鼠人當年初中就被歷史老師稱作神童，要想他當乾兒子呢，童子功還是有的；再加後來吃飯看書，時代背景、歷史典故都不放過，世界史複習時利用《世界史話》對照考綱一點點劃要點強記，與普列漢諾夫相關的題目都複習到了，所以對試卷上以歷史史實為主體的考題答得自然得心應手，重要論述題也發揮了早就掌握的看家本領，內容記得牢，要點把握準，要點回答全面不遺漏。地理考試更拿手，考試出來後許多同學認為難的，在鼠人看來都是小菜。比如“澳大利亞首都在哪兒？”這樣的填空，鼠人笑說：堪培拉唄！說實在的，他臨考前翻翻地圖還就看到了。
最有意思的是政治考試。有一道題要求考生寫出“三大紀律，八項注意”。這是廣播裡常播不懈的經典歌曲。鼠人初一看大喜，太容易了；但寫了一兩條就卡殼了。於是在心中默唱這首歌：“革命軍人個個要牢記，三大紀律八項注意：第一一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利；第二不拿群眾一針線，群眾對我擁護又喜歡------”
噢，這下可以寫了。三大紀律：一、一切行動聽指揮；二、不拿群眾一針一線；三、一切繳獲要歸公。
寫出“三大紀律”，鼠人挺輕鬆的舒了一口氣。可“八項注意”頭緒更多，他又想，暗唱：三大紀律我們要做到，八項注意切莫忘記了。第一說話態度要和好，尊重群眾不要耍驕傲；”噢，八項注意：一、說話態度和氣；又唱，“第二買賣價錢要公平，公買公賣不許逞霸道；”再寫：二、買賣公平；接著繼續默唱默寫：“第三借人東西用過了，當面歸還切莫遺失掉；”三、借東西要還；“第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫；”四、損壞東西要賠；“第五不許打人和罵人，軍閥作風堅決克服掉；”五、不打人罵人；“第六愛護群眾的莊稼，行軍作戰處處注意到；”六、不損壞莊稼；“第七不許調戲婦女們，流氓習氣堅決要除掉；”七、不調戲婦女；“第八不許虐待俘虜兵，不許打罵不許搜腰包；”八、不虐待俘虜。
就這樣唱兩句，想一想，寫一條：再唱，再想，再寫。一道題就在這帶著默唱默唸的歌聲中，回答出來了。
考完交卷，走出考場，不少考生都歡天喜地的講，答這道題，就在心裡默默唱，找答案。鼠人呢，講得更神奇：他在考試時一邊心裡唱著、想著，還對著前面的監考老師微笑起來；老師看了，可能也想到他在默唱想答案吧，也對他面露微笑呢。
這種快樂高考的答題經歷，可能也只有在恢復高考的第一屆考生中才有吧！
考試期間鼠人本應還在李廣新老師那裡做實驗上班，但請假了。李老師也理解支援，看好鼠人，希望他考上，走掉呢！考完回來，李老師問：“考得怎樣？”
“考得還可以啊！”鼠人笑著回答，本是隨便說了玩的。可李老師聽了看了還挺相信，事後對宗友哥說：“小陳考得可能真不錯呢！”李老師平時稱鼠人小陳。
“你怎麼知道的呢？”宗友哥有些不信，問。
“嗯，我問他，他說考得還可以，笑著說的呢！可能真考得不錯。”
宗友哥聽了，回來告訴鼠人，鼠人笑道：“真是隨便說了玩的，李老師還當真啦！”
“等幾天試卷改結束就知道了，應該考得不錯。”宗友哥很有信心地說。
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