這邊魏平安忽悠徐幹事不提，另一邊顧維軍一直等到下午下課吃過晚飯也沒等到學生會的人，保衛處沒反應還有情可原，畢竟有老領導和魏平安在。但是學生會沒反應就有點奇怪了？
不過顧維軍暫時顧不上學生會的爛事，正事要緊，顧維軍這次沒有找丁琢如而是獨自一人直接去了教師公寓找王老師。王老師開門後一看是顧維軍，直截了當的回覆：“我已經彙報給李先生了，李先生說今年的學生實踐已經全部安排好了，實在不宜更改！如果軋鋼廠還有意願的話，可以放到明年的9月份。”
一聽到這個訊息，顧維軍緊鎖眉頭，有點想不通，明明是好事，怎麼李先生會不同意呢？開口問王老師：“王老師，現在學長們都在哪裡進行勞動實踐？”
王老師依舊乾脆，“大四、大五的今年的實踐課已經在太原和哈爾濱結束了。”“現在只有大二、大三的學生在校綜合機械廠進行勞動實踐！”
聞言，顧維軍心思急轉，大二大三也可以啊，只要實踐就會有老師，只要有老師了，還怕釣不出來教授？後世不是有個玩笑講醫生的，掛普通年輕醫生的門診就行，因為你不知道他能呼叫哪個專家過來！
“王老師，走，請帶我去找李先生！”顧維軍不由分說拉起王老師就走，準備去往教授住宅區。
王老師被顧維軍拉了一個踉蹌，大喊：“哎！門，門還沒關？”賈春旺老師聽見聲音開門，一見是顧維軍趕緊後撤，結果被眼尖的顧維軍看到，熱情的打招呼，“賈老師，麻煩您幫王老師關下門！”
賈老師訕笑著答應：“行，我順手就關了。”看著被顧維軍強拉著走的王老師，賈春旺有些同情，被這塊牛皮膏黏上了可有的受啊！
出了教師公寓，“哎！哎！方向不對！這邊！”王老師生無可戀，遇到顧維軍這樣的學生也是倒了血黴......
來到照瀾院的教授住所，顧維軍第一次見到李酉山先生，李先生高挑清瘦，身上的中山裝不合身的晃盪，頭已經花白，戴著一副眼鏡，正皺著眉頭看圖紙，還不時的寫寫劃劃。
李先生轉身看著被夫人領進書房的顧維軍和王老師，眉頭緊鎖，疑惑的目光看向王老師。
顧維軍看李先生沒有第一時間開口詢問，當即先制人，先扣個帽子再說，“李先生，您為什麼要剝奪同學們為國研究的熱情呢？”
李先生更加疑惑，王老師趕緊苦笑著將顧維軍提出了聯合軋鋼廠研究技術的事情再提了一遍。
李先生眉頭略微舒展，饒有興致的看著顧維軍，還是沒有開口，看看他還能玩什麼花樣？
冷場幾秒鐘，顧維軍心想劇本不對啊？怎麼不反駁的？只要一反駁爭論，這話題不就可以繼續了麼？顧維軍剛想繼續開口往聯合研究上引，結果一看李先生在白熾燈下面的面孔，“咦”了一聲。
顧維軍上前兩步仔細又看了兩眼後，開口後話題變了，“李先生，您最近是不是有些食慾不振？還經常胃痛？”“來來來，我給你把把脈！祖傳的！”
李酉山這時才略有揶揄的開口，“喲，咱們這位同學還是一位老把式吶？來，看看你的水平怎麼樣？”顧維軍一聽口音，最後的尾音上挑，頓時知道這位李先生是哪裡人，“喲，您是錦州人吧！我也是啊！咱們可是老鄉啊！”同樣的尾音上挑。
李酉山笑著不接茬，顧維軍暗歎這個老頭子可真難搞啊！
這時李夫人端來白開水，顧維軍站起來感謝後接好放在一邊，又跟李夫人要了一個小布包示意李先生先放好左手腕。李先生配合著坐好後，微笑看著顧維軍開始低眉把脈，還挺像那麼回事！
“嘶......”顧維軍輕吸氣，眉頭緊鎖，“您換隻手......您吐下舌頭......”斟酌了一會兒後，才開口詢問：“李先生，您之前應該去看過西醫吧？您也肯定知道您的胃不大好！”
李先生笑著抽回手，“好多年的老毛病了，美國讀書那會兒留的病根，一直也沒好！”
顧維軍擠出笑容，“您最近有檢查過身體麼？”
李先生還沒回答，李夫人倒是搶著問：“小同學，老李現在天天忙的像個陀螺，哪裡有時間去醫院，就是偶爾胃痛了才吃兩片藥。”說完還急忙的取回兩片藥回來。
顧維軍拿在手裡一看，指甲扣了一點放嘴裡，就是普通的碳酸氫鈉，也就是大蘇打片，緩解胃酸的，是了，這時候還沒有什麼質子泵抑制劑和h2受體阻滯劑呢。
顧維軍也不提聯合技術開了，站起身直接對李夫人說：“從中醫上來講就是因為氣脈不通，寒氣鬱結在胃部，胃火不盛，肝胃不和。從西醫上講就不太好說了，不過現在問題不大，早現早治療！如果不放心，明天可以去醫院再檢查一下。”
顧維軍又接著囑咐李夫人，“李夫人，先生做好放射檢查後先不要急著做西醫治療，我明晚把我父親接過來，我師公是衛生部中醫司的呂炳奎。”
李夫人大喜，原以為是個野路子，沒想到遇到寶了，是個有傳承的！連忙點頭，“好的，小同學，真的謝謝你了！”
李先生倒是很淡然，瀟灑一笑，對著顧維軍說：“怎麼顧同學，有這麼好的底子怎麼沒去從醫？也不再推薦推薦你的那套技術聯合理論了？”
顧維軍心說，中醫有什麼前途？馬上就被要被掃到垃圾堆了！但肯定不能這麼說啊！顧維軍義正言辭的回覆：“李先生，作為一名良醫可以治病救人，但是國家現在更為急需展的是各種工業！強國和救人，我怎麼能不選擇強國呢？”
“好！很好！”李先生終於大笑！
顧維軍這才趁熱打鐵說出了自己的打算，“李先生，我之前在軋鋼廠工作過，深知現在工廠的弊端！技術力量不夠啊！連裝置維修都不敢打包票何況是改造？就比如說現在咱們京城的汽車製造廠，製造的吉普車動機竟然要從武漢採購！為什麼？還不是咱們京城工廠的技術不夠！”
“製造汽車別的不說，源頭上就對鋼板有更高的標準和要求，所以我之前才求到王老師這邊！”
李先生指著顧維軍笑罵：“然後就直接出難題是吧？還18opma-24ompa？美帝最新的潛水艇外殼強度最高也才32ompa！”“你知不知道鋼板的強度涉及到多少個方面？”
顧維軍假笑著撓頭，“李先生，學生當然知道，從鋼坯-熱扎-冷軋，涉及到的環節特別多！但是咱們清華是什麼地方？全國第一的工科院校啊！尤其還有這麼多莘莘學子！咱們也要充分激他們的學習熱情啊！”
“僅僅勞動實踐，恐怕不足以讓同學們深刻體會未來的學習方向吧？但是到生產線進行勞動實踐前，教授、老師們提出生產改進的期望要求，再列上書單，您說同學們的學習興趣會不會倍增？”
“這主動學習和被動學習的效率可是天差之別啊！”
李先生似笑非笑，看了眼王老師後再對顧維軍說：“顧同學，你難道不知道，清華大學的學生畢業前，可都要參與對一項技術進行改進！”
“按照你的說法，從大二、大三開始的勞動實踐就涉及到技術研！難道不是拔苗組長？”