在這個時代，孟加拉灣和阿拉伯海的沿岸，有無數的大小港口。簡植坐在芒果樹港口的會議室裡，手裡拿的，是錫蘭和淡馬錫一起匯總的沿海港口地圖。賈米拉在身邊給簡植打著扇子，用的是從漢朝流傳下來的團扇。
李建德恭敬的坐在對面，彙報這一年來錫蘭島上的變化，和海峽對面古里港口的競爭態勢。還有錫蘭島的稅收情況。李建德問簡植如何把稅收的收入，劃歸商會總部。
簡植抬起頭來笑問：“你已經建國了，不準備自己留著？”
李建德撫襟正坐，直視著簡植的眼睛說：“老師，這個不能開玩笑。沒有老師就沒有商會，沒有商會何來的建德立國！上次學生就說過了，這個國家隸屬於商會旗下。”
簡植揮手笑道：“怎麼劃歸商會，你和葛叔商量就行。但是數額不要過大。把這裡的財富都拿走了，你的統治會很艱難。這個島是你的根基，不可盤剝過甚。在這個島上，能攫取的財富就這些，刮地三尺也不會太多。為了你的安全，為了你能有時間去考慮其他事務，對本地勢力適當放鬆一些。不要讓他們起了反抗之心。”
李建德：“是！老師。老師說的其他事務指的是什麼？”
簡植笑著說：“來看看地圖。這片海域的岸邊，有無數的大小港口。知不知道哪些是天然的深水良港，適合建造稍微大一些碼頭的？”
李建德站在簡植身旁，在地圖上勾了幾個地點，說：“有深水的地方，大都沒有大型城鎮。有大型城鎮的地方，又都是緩坡沙灘地形。這是因為緩坡沙灘，利於出海的漁船停泊。還真沒有現成的，適合建造大型商業碼頭的地點。老師的意思，是新開闢港口？”
簡植：“港口太難了，碼頭就行。這片大6的沿海早就興盛了，各方勢力眾多。咱們可沒有那麼大的實力，去每一個港口爭搶。派出你的得力手下，去探尋一下適合的地點。然後和當地勢力談一下合作，看看哪裡能給咱們稅收優惠。然後咱們出技術和人力，在當地建造碼頭、倉儲。人手不夠的話，可以向總部要。有一些探險水手已經完成了總部學習，可以來幫你。”
李建德奇怪道：“為什麼不佔領？咱不是當初了，就憑我的力量，打下幾處港口也不在話下。”
簡植笑說：“打自然是打得。只是派誰管理呢？我又有幾個像你這樣能幹的學生？”
這句話順帶誇了李建德，李建德稍微低了一下頭，說：“學生不敢當老師贊益。”
簡植繼續說：“把港口打下來，總不會是搶一次就跑，佔領它圖的是日後利益。合作經商也是，只不過是先掏一些租金罷了，卻省下了治理人員。現在還很少有人，能弄懂經濟掠奪和戰爭掠奪的區別。”
李建德：“是，老師。老師的意思，以後是以運輸、倉儲為主？”
簡植：“不，不是。在新建造的碼頭，裝卸工具的樣式和設計只能以這裡為樣本，更先進的技術不要現在使用。商會在這裡會設定一個銀行分行，在每一個合作碼頭上，再建立小一些銀行網點。以後，咱們的主業是銀行。”
李建德：“為什麼不使用更先進的技術？我知道，總會已經有了更先進的裝卸吊車。”
簡植笑著說：“因為你建造了先進的碼頭，就會搶了當地人的生意。當地勢力為了把生意搶回去，就要仿效建造你這樣的碼頭。這樣就形成了競爭關係。
建造碼頭的技術在咱們手裡。建造碼頭用的水泥、鋼材也只有咱們商會有。他們想要競爭，就要購買咱們的技術，購買咱們的建築材料。建造一個高標準碼頭，需要很大的開支。這筆開支，不是所有勢力都能夠承擔的。為了互相爭搶生意，就會有人借錢建造碼頭。這時，咱們的銀行就可以開展借貸業務了。
等他們建造完碼頭運營了一段時間，咱們的碼頭就開始升級。咱們升級了碼頭，他們就需要跟進升級。咱們一步步升級，他們就要一步步跟進。這樣，咱們的技術和材料賺了錢。銀行也賺了錢。”
李建德：“很複雜。他們不跟進升級怎麼辦？”
簡植：“這並不複雜，而且他們肯定會跟進升級。因為他們不只是和咱們競爭，他們互相之間也存在競爭。誰跟進的快，誰就會展壯大。誰跟的慢，就會慢慢的衰敗萎縮。
你的重點，是以國家的身份，和各個新建碼頭的地方勢力接觸。用國家的背景，確保碼頭和銀行的安全。銀行的具體事務，我會派蕭妍或者周月兒來管理。她們做好技術培訓後，會返回總部。如果你手裡的人力資源不夠用，我把錫蘭島以東的區域劃給付庚。他那裡應該能籌措出人手。”
李建德：“是，全聽老師安排。我聽說，劉禹那裡已經捋順了金礦。他或許可以負責東面海域。”
簡植：“嗯，是啊。等我到淡馬錫時候，看看情況再做安排。你這裡要選一些用得順手的人，派回總部去學習一下。以後，你需要他們為你效勞，總不能什麼事兒都自己經手。”
李建德：“是，老師。”
簡植換了話題道：“剛才你說島上本地官員有貪墨行為？”
李建德：“是，和巴胡國王時一樣。欺上瞞下，中飽私囊。”
簡植：“你準備怎麼辦？”
李建德：“殺！”
簡植：“什麼時候殺？”
李建德抬頭疑惑道：“什麼時候？查實即殺！”
簡植笑道：“不可啊。可還記得，我給你們講過一個故事，是北周皇帝和智者蘇綽的對答錄。”
李建德：“記得。是皇帝宇文泰問蘇綽何以治國，蘇綽說用貪官、殺貪官。只是學生當時，對其中之意不甚理解。”
簡植：“那今天，我再給你講一個‘借人頭’的故事。”
李建德給簡植倒了一杯茶：“請老師坐下慢講。”
簡植喝了一口茶，說：“東漢末年，有一個三國爭霸的故事。故事中，有一個叫曹操的人。曹操身為大將，去征討敵人，雙方戰鬥僵持之時，糧草供應不足。偏又趕上該地連年乾旱，糧草難以徵集。軍隊裡管糧食的人叫王垕，跑來問曹操怎麼辦。曹操說，那用小斛給軍士分糧吧，先解這眼前之急。王垕說，剋扣糧草，軍士必生怨恨。到時如何是好？曹操說，到時我來解決，你不必管。
王垕按照曹操的辦法，用小斛給軍士分了糧。一些時日之後，軍中怨聲四起，將領們漸漸安撫不住。這時曹操找來王垕，說‘借你人頭一用，以息眾怒’。然後，曹操就把王垕殺了，把他的人頭掛在旗杆上。眾人看到用小斛分糧的王垕被殺了，平息了怒火繼續跟隨曹操征討。曹操最後贏得了戰爭。”
李建德：“老師是說貪官要殺，但要在關鍵的時候殺？可這主意是曹操自己出的，王垕沒錯呀！”
簡植笑道：“這個故事，一是說曹操此人奸險。二是說，曹操控制時局的手段高明。和蘇綽的故事加到一起，可以理解‘用貪官、殺貪官’的意義。世人權利在手，怎能不貪呢，這是人性使然。自古清官有幾人？所以，貪官要用，民怨起時，殺了便是。如此迴圈往復，便是治國的一個手段。而何時殺，怎麼殺，才是其中訣竅。”
李建德：“學生定當仔細思慮當中道理。”
簡植：“好。海路漫長，我還要趕往付庚那裡，就不和你一起吃飯了。你要記得，趕緊娶一個明人正妻。揚我明人子嗣才是正理。”