第11o章過年諸事（1）
一天就這麼渡過了，現在已是臘月二十九了，就明天馬上就要過年了！
過年一直以來就是華夏民族氛圍最濃烈最受重視的一個節日，為了讓大家能過個好年，將軍府特意給能放假的人員都放了三天假，讓人回家團員，見見父母妻兒！
不能放假的則必須好生優待，一年忙活到頭，過年了肯定得吃一頓好的，尤其是軍營之中，無論如何也得讓大家見見葷腥。
留守在壽春的有一萬兩千餘人，其餘全部分配到四方鎮守，以確保生突情況時能夠做出應對。
分散到地方計程車卒，朱子明只能派遣文官去勞軍，留在壽春軍營的一萬兩千人馬則必須親自前去下到基層看看大家的情況，簡單詢問一下士卒的現狀，表達自身對於基層士卒的關懷。
後世的領導人都是這麼做的，哪怕工廠裡的領導也知道逢年過節給底層工人送溫暖送祝福，照貓畫虎簡單學習一下，也就有了接下來的關懷活動。
就在臘月三十那天早上，朱子明帶上自己的一隊親衛親自進入了駐紮在壽春城外的軍營。
一萬兩千人的軍營很大，並且按照校尉營一共分為了五個獨立的營盤，加上又要供養軍馬，整個軍營佔地足足有幾百畝，黑壓壓的連成一片，看著特別的壯觀宏偉！
朱子明把之前的統領稱呼改為了校尉，也沒有其他別的意義，只是覺得統領之稱沒有校尉聽起來順口。
而且一百人的隊伍能叫統領，一千人的也能叫統領，甚至一萬人的都能叫統領，不具備特別好的區分性，不如校尉一詞給人一種正式正規之感。
軍隊架構十人為一什，三個什為一總旗，三個總旗為一百戶。
騎兵減到兩個百戶為一鎮撫，步兵則被朱子明補充至五個百戶為一鎮撫，其後皆是兩個鎮撫為一千戶，三個千戶為一校尉！
校尉再往上暫時沒設軍職，畢竟朱子明也只是一個將軍，不可能把麾下的人升職為將軍，哪怕是雜號將軍也不行，因為那樣不方便管理。
而且把官升到雜號將軍那一步後，再有人立了大功很不好獎賞。
因此最好的選擇就是朱子明現在這樣留出足夠多的上升空間，讓底下人看到上面還有他們的位置，有向上繼續奮鬥的動力，不然一個個指不定就給你躺平了。
朱子明麾下正規軍團現在共有八大校尉，不過如果算上軍情司的龍七和屯田校尉周鵬，那麼一共是十大校尉！
先是王莊、李勇二人任職校尉，並且因為資歷的關係，兩人被升為了副將軍（雜號將軍），領先眾人一步！
其後白業齡、白書豪兩人因為白文先的關係，升職為了校尉之職！
兩人識文斷字，又有武藝伴身，升職校尉一職並不奇怪。
其後是萬伍和趙勝二人的騎兵校尉，不過官雖然升了上去，可戰馬和武器裝備缺的厲害，所以萬伍的重騎兵壓縮編制只有不到八百人，趙勝的輕騎兵則只是人員滿員，戰馬還差了近一半，騎兵總人數加起來堪堪兩千！
最後兩名校尉則是朱子明的大舅哥王士仁和二舅哥王士義！
這麼安排乃是因為王家在穎上起義時就有五千人馬了，所以朱子明乾脆多補一千人馬湊齊兩個校尉之職給了大舅哥和二舅哥。
這些人之中大舅哥王士仁統領三千人馬駐守在穎上縣防備北方劉福通的人馬，二舅哥王士義則統領三千兵馬駐守在長豐縣防備南方廬州方向的元軍。
李勇去了霍邱縣防守西面，順便替朱子明在霍邱境內尋找鐵礦石，王莊則駐紮在下蔡防備淮南方面的徹裡不花等人。
只是這麼一算有點不太對勁，留守壽春的一萬兩千人馬有五個校尉營，加上分出去四個校尉營鎮守四方，在算上軍情司和屯田校尉應該是十一個校尉才對，怎麼會只有十個校尉呢？
這就不得不提到常遇春了，因為資歷的和戰功的緣故，朱子明將他提拔到千戶一職就已經很不錯了，再把他提到校尉一職必然會引起麾下眾多將士的不服，最後反而可能因此害了常遇春。
所以朱子明又把先前使用過的招數拿了出來，先設立一個沒有校尉的校尉營，把三名千戶都放到裡面去角逐，最後誰能出任校尉一職則全憑各自本事。
憑自己本事拿下的職位，其他人也不會不服，而和常遇春角逐統領職位的則是明字營的老人吳興和趙四二人。
兩人如今皆累功官至千戶，資歷絕對是夠的，可惜以二人的天賦來看，最多到個雜號將軍統領萬把人也就到頭了。
與至少能夠十萬大軍、縱橫天下無敵的常遇春相比兩人在天賦上確實差的太多，所以兩人註定只能作為常遇春的磨刀石，替朱子明把常遇春這柄寶劍磨的又鋒又利，成為手中無往而不利的絕世神器！
名將也是需要用磨刀石一點一點磨礪出來，沒有人天生就適合帶兵打仗，尤其是打大戰。
都需要不斷的磨礪，從而將自身的天賦兌換成實力。
這其中磨刀石的作用不可忽視，而磨刀石既可以是外部強大的壓力，也可以是來自內部的競爭力，這些無一不是促成一名統帥蛻變的最好辦法。
朱子明在磨劍，磨常遇春這把寶劍，常遇春也不負所望，為了能夠成為校尉，拼了命的在彌補自己的短板。
讀書識字是其一，學習兵書戰法，瞭解各種奇謀詭計，甚至如何做到愛兵如子也都在學，因為這在他看來是都是成為一名傑出統帥的必備條件。
到了校尉一職就會現，朱子明提拔上的都是讀書識字的人才，那些不讀書不識字的人，註定只能比人慢一步。
一步慢步步慢，大夥可能是同一天入營當的兵，結果別人都成了將軍，你卻還在原地踏步，說出去就不怕人笑話嗎？
不想當將軍計程車兵不是好士兵，可不是每一名士兵都是當將軍的料。
朱子明願意培養人才，也願意大力提拔人才，兵書圖冊一類的都有下至各個百戶營中。
為了解決大家不識字的弊端，他還特意請了二十幾個教書先生來軍營中教大家識字。
一開始感覺新鮮有趣，幾乎都去看了兩眼，可能夠堅持下去的百不存一，真正能夠學有所成者更是鳳毛麟角。
所以別怪他沒給人機會，只是機會一直在那，你沒把握住而已！
……（未完待續）
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