所以有將近5分鐘時間，更衣室裡的球員都是各自做各自的事情，更換一副，喝水，換上拖鞋。
每個人都在一邊調整，一邊做心理按摩，這段時間絕對不能隨便說話。
這個時間大概有5分鐘，之後大家開始逐漸變得願意和集體的其他成員交流。
在霍奇森看來，這個時候最好也不要切入話題太早，這兩分鐘時間適合找到終點球員單獨交談，為最後的訓話做最後的底稿準備。
只要主教練在球隊還有權威性，他開始說話後，更衣室其他隊員的注意力基本都會放在他身上。
做好了心理建設，又向他人傾訴了自己的感受，這個時候作為個體，大部分球員都差不多對自己下半場怎麼踢有了基本的概念。
平時對技戰術思考比較多的球員會更多地考慮區域打法，乃至整支球隊的組織運轉。
總之，每個人身上多多少少都有了自己的答案。
這個時候大家都要聽聽主教練在下半場會怎麼安排，自己到底在下半場擔任怎樣的角色。
場上表現時常的球員主教練會不會有什麼建議，或者做些換人調整。
沒有到生死關頭，或者說主教練的權威沒到隊員們唯馬是瞻的程度，剛才的中場休息時更衣室的流程是大多數主教練奉行的準則。
想的差不多了，霍奇森扶著教練席的扶手看著球場內比賽的進展。
英格蘭開球的時候也做出了回應，盧克.李在英格蘭開球后也做了幾乎和羅本同樣的動作，他在足球飛來的時候高過荷蘭隊的兩名中後衛。
門將西萊森大聲提醒隊員“他停不住！”
他提醒隊友不要放棄，因為這個傳球米爾納雖然傳的位置還可以，不過球的位置明顯偏高。
盧克.李這個球要麼得護球調整，要麼就得頭球直接攻門，這兩個處理方式的難度顯然都是極高。
他話音剛落，盧克.李就跳了起來。
這是要頭球攻門！
西萊森專注地觀察盧克.李的動作，想要儘可能地抓住一些線索來提前做出預判。
沒想到盧克.李跳起來的過程中面朝後場轉了過去，然後頭球向後擺渡。
兩名中後衛一直跟著盧克.李猛跑，對方猛然向後擺渡的時候，他倆都沒有剎住。
大禁區外傑拉德跟了上來，荷蘭隊的另一名防守隊員已經被魯尼帶到了邊路，現在他的眼前是將近3米遠的無人區。
荷蘭隊員不斷向他身邊靠近，準備防止他向禁區裡突破。
沒有想到傑拉德迎著足球臨空便射，這腳射門的度很衝，西萊森站在球門中間只能眼睜睜地看著足球飛向自己的左側。
只可惜這個球打中了橫樑上沿，彈出了底線。
傑拉德一臉懊惱地仰著頭長出了一口氣，全傳球迷在驚呼一聲後，也為英格蘭隊的這次配合送上了掌聲。
上半場最後兩分鐘，兩支球隊沒有再大規模投入兵力。
荷蘭隊在前場都會把足球交給羅本處理，裁判吹響半場比賽結束哨聲的一刻，盧克.肖正死死地貼在羅本身上，兩個人一邊奔跑一邊做身體對抗。
幾乎是在兩個人用力一撞的剎那，哨聲響起了，盧克.肖轉身向場邊走去，一邊走一邊看霍奇森的反應。
霍奇森就站在場邊，他對著盧克.肖豎起了大拇指，然後在對方從自己身邊經過時拍了拍他的肩膀“幹得不錯！”
他並沒有先回更衣室，而是在場邊等著和隊員們說兩句或者握握手，總之要和隊員們做一些互動。
這個時候盧克.李和傑拉德一邊向場邊走一邊在探討剛才那個球。
兩個人都覺得盧克.李上半場孤軍深入荷蘭隊的防線，雖然幫助隊友牽扯了一定的防守力量，不過他和全隊有些脫節。
而剛才那次射門讓他和傑拉德覺得下半場完全可以多複製自己剛才的戰術。