第200章 劍拔弩張

小說:痞子英雄夢 作者:偉亞

“陳珩,你這是什麼毛病!還沒有誰像你一樣,你這是什麼毛病?”武老師嚴厲說道。

“呵呵,”黑神不屑抬頭,低著灰沉的臉面,“終於按捺不住官僚做派了吧?要是被你這樣的老師說服,我也不是陳珩了。雖然現在我沒有任何成就,但我也不屑在你的教育下取得任何成就。我不屑於這樣的教導。”

黑神轉身就往回走。他這是去哪裡?武老師一臉驚異,本想繼續訓導這個孩子,可是這個孩子根本不接受。

平素溫和的武老師竟然毫無辦法,他完全想不到竟然有學生對他的教育理念產生直接質疑,而這些事的源頭竟然是自己懷疑了他的純粹性。黑神也是一個急性子,武老師還沒有完全摸清他的性格。慌亂中,武老師還是罵出了一句“你這個兔崽子要不就滾,要不就用實力說話。”

“老師,既然我說這樣的話,就證明我對您失望了。我來這裡三個月,還沒有聽過您醍醐灌頂的話,講到籃球技術,您也是含糊其辭,在您的眼裡我是一個什麼樣的學生呢?不妨直接講明白了,咱們使徒一場,也沒有必要隱瞞什麼,總的來說,我對您有一些尊敬,可是與您口口聲聲談的與您的目標相比,實在是相差太多了。最為關鍵的是,您不知道您做的太少,也不知道這之間的差距,您以為您已經盡力了。可是不與時俱進的話,您的教育就是累及年輕人的事情。您不應該仔細思考一下嗎?”

“陳珩,作為老師,我在努力剋制對你的反感,但是我有必要當著大家的面來指導你一下。先,應該指導一下你的籃球動作,別說我是當老師的來欺負你,但是你有些動作問題,也是大家的問題,借這個機會,我必須闡述一下。”武老師環顧四周,靜默的同學們都在看他講話。他停頓了一下,接著講道,“你過來,陳珩。現在你來防守我,我們打十個球。我會告訴你,什麼是我的理念。”

武老師挽袖準備親自教授黑神一些“道理”,黑神有些遲疑,這時候他看向了場下的師弟們。有些人竟然想要他上去,不停給他使眼色,有了這些支援,他的心裡其實是溫暖的。

他不知道,支援他的人,並非真正支援他,而是他們覺得黑神的事情不過是一件小事,是武老師能夠應付的。他們認為黑神並非忤逆老師,而是真正有了一些獨到的見解。雖然這些人也是武老師的學生,但是在某些時候,他們也感受到一種絕望。

這種絕望時不時的觸動他們青春的心臟。

師弟們有人笑嘻嘻地,全然不顧場地中央氣沖沖的兩位,看熱鬧不嫌事大的人擁有這項權利,他們作為一個集體,有著沉默的權利。

武老師大喊一聲“上來。”黑神靜靜地走到他的跟前,儘管這樣,他的威風卻是不減。球場裡有一些年齡很小的學生,他們其實還不認識黑神,不知道黑神的能力,就紛紛開始問起來。人群中現出一陣騷動,幾個人來不及收住自己的噪音,被武老師狠狠地罵了一頓。

他們這才知道武老師的憤怒。

武老師是要殺雞儆猴,上了年紀的他,還能打的過自己的徒弟嗎?大家心裡疑問,其實武老師心裡也疑問。他不敢率先啟動,於是讓黑神先來。

武老師說“我年紀大了,你先開始,我從防守做起。大家也都看好了,如果你進攻上沒有十足的把握,就應該從防守做起。”武老師說著,看著同學們,意味深長。

武老師和黑神進行的是半場攻防戰21球。這種比賽的形式來源於國外,實際上非常簡單,就是雙方各自為戰,打進一個球之後執行三次罰球,每一個罰球算一分,進球算兩分,三分線外的進球記為三分,可以爭搶籃板。爭搶到籃板球交換球權時,必須出到三分線外,再組織進攻。

黑神深諳這種玩法,這是他在小時候就經常玩的鬥牛遊戲。不過那時候他和三個人一起玩,場面就熱鬧的多了。現在和武老師兩個人還要打21球,他有些猶豫不決。

“老師的腳步跟得上嗎?”黑神暗自問,心裡還是為老師擔心。放在平時,他不是一個一定要爭勝的籃球手,只要明白了雙方的實力差距,就不會咄咄逼人,一定會給人留下餘地,但是今天面對自己的老師,他有一種從未體驗過的興奮。

是一種叛逆的快感。

炫技的過程並不簡單,一切都在武老師的掌握之中。黑神雖然先贏了球,但他沒有感到一絲一毫的防守壓力,難道是老師的水平退化到如此嚴重的地步了嗎?

有人開始起鬨,學生裡有自己想法的人,也看著武老師嘆氣。面對一個個突破和上籃,更別說扣籃,武老師全部無力防守,讓人看著心疼。本是教訓弟子的一個機會,倒是在弟子面前丟了臉面。他們不相信這是武老師的真實水平,而更願意相信武老師在故意放水,或者在等待一個機會。

終於,武老師看到黑神持球的剎那有一絲猶豫,一下斷掉了黑神手中的皮球。皮球被打在地上,黑神沒有上前爭搶,而武老師奮力跑了兩步,將皮球拿下。

這時候他有些氣喘吁吁。

武老師開口說道“我說過你存在很多毛病,最大的弊端就是這個,在持球攻的剎那,你總是將球拿到身體前方,這樣的話,對手就能斷你的球,而且毫不費力。”

武老師說完,喘了兩口粗氣,走下場去。

黑神聽到這些話後,想象著比劃,找一找應該的姿勢,之後就拿著球練習了一下,現了一種新的途徑。當抬手投籃的時候,如果能夠快從身體一側將球拎起,倒是一種更加有效率的方式。這個動作一定要快,快到極致才更有效果。

武老師擦了擦汗,背對著學生們,此時此刻,他感到了一種孤獨,那是不能言語的深深失望……

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