夏天，此刻，距離熊巖考中秀才，並高中第一的事情，已經過去了兩個月。
同樣的，他也已經當了兩個月的熊家村少族長。
此刻，他正坐在圖書館中，用心讀書。而櫟花，則是在一旁整理書籍，負責雜物。
這一個圖書館，是熊巖提出建議之後，建立而成的。
此時，已經有了足足五千本書籍。其中，有一千本出自老族長，五百本出自舉人，五百本出自剩下的秀才、童生。
而熊巖，則是單獨拿出了三千本，湊夠了五千本。
這五千本書籍，有三千本是普通書籍，還有兩千本，是大楚武經後天版、大楚道經凝神階段，以及相關注解。
市面上，公認的初期修煉最好的秘籍，便是朝廷印刷的大楚武經、大楚道經。
只要有錢，就能買到這兩本書。甚至，每座大一點的城市之中，都有不少專門教授大楚武經、大楚道經的武館、道觀。
而在五千本書籍之中，最受歡迎的，也是正是這武經與道經。
兩個月來，接連被借，就沒有停過。往往上一位秀才，剛剛把書還回來，下一位童生就過來借了。
看得出來，族人們的上進心，真的挺強的。以前沒有機會，可是此刻，有了機會之後，卻都在拼了命的學習。
片刻後，熊巖放下手中的書籍，站在窗戶旁邊，看著遠處的學堂，看著一位位好好學習，天天向上的孩童，滿意的點了點頭。
在熊巖的要求下，村裡的學堂，擴建了好幾倍。
而且，又被分為了識字班、童生班、武道班。
而且，識字班又分為小班、中班、大班。而後，便是童生班一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。
說白了，就是熊巖將童生考試的內容，分為了五個年級，同時，別出心裁的編撰了幾本教材。
智力正常的人，按照這個進度，八年學習下來，肯定能考上童生。
智力優秀一點的天才，在這套教材的幫助下，更是可以在兩三年內，考上童生。
以往之時，並沒有專門的教材，不僅僅熊家村沒有，整個大楚，九成以上的地方，都沒有教材。
同樣的，也沒有參考資料。也沒有各種押題密卷，沒有黃岡兵法，沒有某某實驗中學考卷，什麼都沒有！
當熊巖瞭解到這一情況後，內心深處便有了一個想法。
如果，我自己編撰一套教材呢？編撰一套，更加適合教學，更加適合學習的教材呢？
甚至，我自己主動收集歷代以來的童生考卷，出一套真題？或者，弄一套五三出來？效果又會怎麼樣呢？
如果效果不錯的話，我推廣這份教材，又會有多大的收穫呢？
當這份教材，傳遍整個大楚的時候，我不就成了未來所有讀書人的老師了？
想那蔣校長，不過是靠著一個軍校，以及個人手腕，就成為了民國明面上的第一人。
那自己，如果成為天下讀書人的老師，那豈不是要逆天了？
會不會，若干年後，憑藉著這一點，成了諸子百家中的教子（教育學派的創始人）？
想當年，孔子不就是靠著教了一些學生，主動傳播知識，直接被後人神化。
而我，主動編撰教材，統計學習方法，傳播學習技巧，提高學習效率，編撰各種真題、模擬考卷，肯定也是功德無量吧？