新生們的適應能力顯然都很強，嘴上說著抱怨但很快就習慣了大學的新生活，之前第一天欠的圈數也陸陸續續還了回去。
在理論課上，成禮的表現還是和其他人有壁，他滿分的那一種，不過他的人緣在同系都很好，主要是因為他會劃重點，而且做出來的資料分析表格超級好用，在課堂上聽的稀裡糊塗的人，後面看成禮的筆記，也能自己學透一些。
現在是大學，幾乎沒有哪個老師會像初中部和高中部的老師把知識點細細的給他們講透，理論課講完就走，只要沒有課，也不會一直在辦公室坐著等好學的新生去提問。
成禮雖然厲害，可是他的時間同樣寶貴，總不可能每次都當同學的免費解答機。先不說市面上隨便找個家教都很貴，就算是肯付費，那也沒幾個人付的起。人一多，還會耽擱成禮的時間，他不可能輕易答應。
基本上每次上完課，成禮的筆記就會由西萊爾整理成文件圖冊上傳到學校論壇，做成付費貼，需要的人可以自行下載傳閱，每次收費1積分，相關版權自然是歸成禮所有，如果有人藉此二次牟利，會被起訴，付出高昂代價。
西萊爾之前想要做的押題貼活動沒幹成，那個可以開價高，不過校長談話過，成禮不能做到那麼細緻，到底還是沒做成。筆記資料這種事情問題不大，成禮原本沒打算收費，但是西萊爾還是堅持要了一個積分。
“這都是寶貴的資料，你辛苦寫了，還要負責整理，哪有這樣讓他們白佔的便宜。如果僱傭班級的同學，他們得不到好處，時間久了也會心態失衡。隨便買本書都要付費，這是你的勞動成果，堅決不能讓人隨便白嫖。”
成禮想想也有道理，他雖然不是很缺積分，但是積分這種東西，當然是越多越好。而且往往白給的東西，反而會讓人不珍惜，還是象徵性的收一個積分比較好。
“那就麻煩你，每次收到積分分你一半好了。”不管別人需要不需要，他做筆記只是個人習慣，並不會因為沒有積分就不做了，西萊爾幫忙拍照整理上傳，額外的積分就等天上白掉的，數量不算特多，可是細水長流也是一筆不小積累。
“不用這麼多，你八我二就好，我也沒有做什麼，這種事情換做誰都能做。”要是被西萊爾坑過錢的冤大頭們在，肯定要狂叫不公平，送到手上的錢，居然還有被這個黑心傢伙讓出去的一天。
其實把到手邊的錢讓出去，也讓西萊爾很心痛，但是他很清楚，這裡生意來源於成禮的優質內容，拍照整理上傳這種事情誰都能做，他完全是因為近水樓臺先得月，如果太貪心，那是因小失大。
因為每次都算賬太麻煩，而且舊的文件也會有重複下載的收入，所以西萊爾選擇和成禮按周付費。
不知道是不是因為開學第一天就大出風頭，考神的招牌比西萊爾想的還好用，他們一共上了十二節理論課，西萊爾一共整合出三份收費文件，每一份一週累計近千次下載，後臺收入2998積分。
學校論壇發收費貼也是要抽成的，平臺抽成20%，到手一共2398.4積分。
算後臺積分資料的時候，西萊爾的手在微微發抖，他們正常上課，一天的保底積分是20，如果是實踐課和考試，給的多一些，考試分難度，除了開學考，基本上每次上完課，下一次開課就會有課前小測。
不過不同專業的課程會有差異，這也是為什麼有幾千新生，卻不是人人都下載了成禮文件的原因。
如果只按照課程來算，普通新生擺爛最低一週140，而成禮一週就收穫了2398.4，要分給他兩成，那也有1918.72積分。當然，這裡說的是完全擺爛的情況下，認真努力的學生，遠遠得到的不止這麼多。
那天他們解剖了一隻黑背蟲就有40，每天有實訓課，難度越高，給的分越高，理論課同樣如此，及格線給10積分，良好20，優秀40，滿分60，每天做的最好一週就有550，因為週六只有半天課，週日可以休假。
學校有星域網，模擬訓練都可以刷積分，層數越高給的積分越高，學校的學長學姐大額積分主要是靠刷模擬賽的積分。
但在前期，沒有什麼新生能每天都拿到頂點的積分，刨去開銷，能存下來的更少，將近兩千的積分，已經是一大筆高昂數字了。西萊爾表示，成禮家境可能比不上哈爾森，但如果論積分，他絕對是新生中最富的一個。
知識就是積分、知識就是金錢、知識就是力量！西萊爾把積分劃給成禮：“你應得1918.8積分，我劃到你賬戶上了，你看看有沒有錯。”
學校的積分使用最低是0.1起步，不存在分數，西萊爾白佔了400多的便宜，不可能刻意多要0.08積分。
成禮在私人手環上點了點，又轉了兩筆費用出去，一筆是西萊爾的，一筆是哈爾森的：“我還有很多地方也要請教你，以後我的文件你直接複製就好，不需要收費。”
就像是他最開始說的那樣，他在實踐上是有很多短板的，這些東西他要請教西萊爾，付費來付費去，全部讓論壇抽成走了，實在很不划算。
西萊爾看著多出來的二十積分，回答的聲音都明顯上揚幾分：“好，你要問什麼都可以。”
成禮抿了抿唇：“我想學你訓練的思維模式，還有戰鬥的方式”
他想了想：“就像是市面上的私人教練那樣，請你一對一訓練切磋，這個費用高一些，我也可以額外對你付費，積分或者星際幣都可以。”
西萊爾能夠拿到第一，是因為他精神強大的時候，爆發力強，而且持久力也很不錯，從小在貧民窟長大，別的東西可能不行，打架西萊爾不差，他學的是野路子，出手都是要命的殺招，還有些是學院派看不起的陰損招數。
成禮這輩子的父母都是文職，沒有作戰經驗，吵架都很少，更別說打架。他的學校和同學也都是那種規規矩矩的，不可能特地教他這一些。一些被人看作不入流的、混混強盜殺人犯才會用的招數、普通居民是學不到的。對方向他請教需要背誦分析的功課，他就請教西萊爾的打架方式，以及他出招時的思維模式。
不管黑貓白貓，能逮住耗子的才叫好貓，到了戰場上，西萊爾這種靈活多變的作戰思維非常值得他學習。
只是兩個人性格畢竟不一樣，成禮很清楚的知道，他不可能完全復刻西萊爾的思維，他終究是成禮，就算是對方的法子再好用，不可能也沒必要變成第二個西萊爾。
不能變成西萊爾，那就復刻，成禮默默的觀察班級同學的訓練模式，著重挑選出不同流派裡的優秀人士，他無法做到那麼靈活，那就透過大量的資料分析，做出精準的正確判斷。
西萊爾很想要錢，但是他還是忍住了：“我們是室友，也是朋友不是嗎，而且幫你的時候，我也收益了，當然不可能要你的錢。”
西萊爾心中的小人拼命捶打著他的心臟：不能要錢，心在滴血。
這是他們入學的第一週的週日，算完賬正好有時間，西萊爾直接對成禮進行了第一次實訓指導，畢竟他也不知道自己教導成禮的效果能不能達標。
既然是教打架，難免有肢體接觸，西萊爾說了句冒犯，就憑藉著敏捷的動作和這段時間以來訓練的力量將成禮成功撲倒在地，被學校制服遮擋的修長有力的大腿第一時間絞住了對方，手肘同時壓在成禮身上，還下意識做了個鎖喉的動作，牢牢的壓制住比他高了一個頭的青年，不給成禮掙扎反抗的空間。
剛從訓練室回來的哈爾森一開門，就看見客廳的地毯上，兩個人扭打在一起，疑似不可描述，他那張英俊的臉都變了形，驚恐失聲：“你們在做什麼？！”
第一次成功召喚出精神體具象之後，哈爾森最近一直在努力訓練，增強具象出現的時長，因為遭受過分刺激，他尚且不算穩定的精神體不受控制的變成一隻白虎幼崽，直接撲了上去：貓貓出拳，強行把這兩個人扒拉開！