對於李一鳴說他們會很高興這個事，周正並不懷疑。
“...要不要加一些專家？”
“誰是專家？沒人是專家！至於效果，成果是顯然的，”
李一鳴看看周正，抬手比了個四，手指逐一彎下“學習要有效率，一是選擇一個你想要理解的知識；第二設想一下你要向別人傳授這個知識；第三如果過程中出現問題，就重新回顧這個知識；第四反覆，讓你的講解越來越通俗易懂。”
“......沒人盯？”
“錄製工作要錄到觀眾都能當老師，參與進去，這教材才算合格。”
李一鳴看眼周正，“考慮到人心會變，所以我會從香江弄一些面具過來。”
“...面具，戴著講課？”
李一鳴在香江讓人錄節目，錄歌，都是隨便就抓人過來，周正也沒有太好的耳朵，可也能聽得出這個水平在國內也很一般，但無奈歌好，節目太吸人。
現在從都調下來的人還在火車上，深城本地當然也是有不少歌手，包括花城也是，但李一鳴他寧可等那些國字級的，應該是出於長遠考量。
但現在，已經進化到了要戴面具？
“在我們的社會里頭，人的形象是很重要的，長得好看的人，容易得到更多的機會，是不是這個道理？”
“唔...”周正點點頭。
“可實際上，這是不一定的，雖然說相由心生有點道理，可是你看，按著統計學來看，真正長得好看的人也不會過百分之十，我有這麼多綜藝作品，要挑這麼多人去工作，難不成個個都得濃眉大眼？”
李一鳴看周正“正面人物給全臉，反面人物半張臉還不打光，這是藝術加工，可符合生活實際嗎？誰能保證這些人現實裡頭道德水平就一直高還能保持到臉崩？有人就人前一套，背後一套！人前正氣，背後流氓！”
周正聽前半句還呵地一笑，聽到後面就馬上轉而嚴肅，顯然李一鳴指的可不光是這內容。
申城剛抓的幾個公子哥就在搞假面流氓舞會，這種事李一鳴不可能不知道，不可能不在意。
他或許是在看人怎麼上竄下跳。
等這些東西鋪下去，很多情況會反映上來，到時，外頭才會真正見識到比之前還迅猛的打擊手段，絕對不會再出現哪個老子能護得住兒孫的。
“不光是講課，還有這些綜藝，都是一樣的。”
李一鳴拉開抽屜，拿出資料放在桌上，並不算厚一疊，“我設計了各種小遊戲，道具，互動的環節，可以加進去的知識，包括引用的基本素材，就是我們原先的文化作品，都是可以拿過來利用的。”
“原來的...包括現在的電視劇跟電影嗎？”周正拿起來翻看了下，抬頭，“西遊記這種......”
“我曾經想過這問題，文藝到底是什麼，可以說是文化產品，但產品肯定有滿足需求的功能，人肯定是想開心愉快，但為什麼有些作品就讓人難過和難受呢？”
“為了記錄和反思，這也是需求。”周正說道。
“記錄的東西不一定會讓人難過，能從字裡行間看到痛的人不會多，讓人難過主要還是為了讓你痛，順帶有反思，各種藝術描寫成就了作品和作家，”
李一鳴認真看周正，“但這種，明明問題早就存在卻沒有改，還得靠犧牲付出代價然後文化人拿作品去挑破的方式，你覺得如何？”
周正呼了口氣“太被動。”
“也太慢了！”
李一鳴呼了口氣“比如高山下的花環，裡頭就反映了很多問題，但從作家把小說寫完出版，再到被改成話劇，再到改成劇本，拍成電影出來到上映，再到大家流淚感動，再到有人想起來去改，這得多久？”
看著周正，李一鳴眉眼間全是不滿“用這麼慢的節奏做事，那是因為人個沒辦法，但凡有資訊渠道，都不應該是這樣！”