跟著來到高臺上，楊義臣看著宮楠解開的頭呆。
‘那頭溼漉漉的，咋還那麼的翹？咋還那麼的散？’
宮楠在坐下之前，用手指輕彈了下溼。瞬間頭周圍出現了一片水霧，隨之被風吹散，然後又用絲帶將其紮成煙花馬尾。
這時，楊義臣也看得更為真切了。他心下直呼‘這何止是散,
據說被雷劈之人，那頭就是這種模樣啊！’
秦瓊和蘇定方兩人偷偷又嘗試彈了幾下自己的頭，理所當然地沒啥反應。
‘我還弱，待將來強大了，也必然能與眾不同！’兩人心底有殷切的想象著美好的未來。
楊義臣將一個椅子移到平臺一側，然後就遠離那幾人坐著。
秦瓊等人不明其意，宮楠就給他們解釋道“楊將軍攜帝令前來，只是屬於一個勝利後的站臺見證者。”
其他幾人或許不明，但是展子虔卻是明白其中意味的。
於是他說道“看來聖人對各大世家也是顧慮重重,
但也樂意在鄭家失敗之時，給對方表達下自己的態度。”
孫思邈想了一下，就嗤笑一聲說道“老道我最煩與皇室和世家接觸，一個個的都太過於彎彎繞繞了，就如那腹中之腸一樣。”
他說了此言之後，又感慨道“可惜了這麼多的屍體，要想做解剖實驗，還得等到去遼東之後才能方便進行。”
自從跟著宮楠瞭解到諸多生物結構的細節之後，孫思邈就拿著手術刀開始了虐待小動物之旅。但也因此，學校的學生們也都跟著都瞭解到了一些生物學知識。
一些窩在洞裡等春天的青蛙卻因此倒了黴，它們不但要為學生們演示屈腿反射和搔扒反射，最後還會被演示標本的製作流程。
只是孫思邈已經不想一直拿小動物做實驗，他需要宮楠所說的‘大體老師’，他想真切地看到並瞭解宮楠所言的那些器官結構！
展子虔聽到孫思邈的感慨之語，明白對方是想以完善的人體解剖圖，作為第一個晉階學術。
以後的強化晉升是需要成績的,
有人會在戰場上獲取功勞，有人會在工商業上展，自己和孫思邈則是都選擇了學術貢獻領域。
他看了下攝像機，在想想自己這一陣子跟著學到的畫技，心下若有所思‘這麼拍攝的話肯定不算是啥成就，但是若把《龍貓》以動畫片的形式給製作出來呢？’
展子虔想想宮楠給他講的動畫片，在攝影機出現之前，他還不理解，但此時他決定去實驗一下！
學術科研方面也被宮楠列為可供強化晉級的考量標準，在制定規則之時，他還特意說明一些學術、試驗成果無需達到擴散應用，只要被其認可，就算得上是一份可被記錄的成績！
這是宮楠想到了火藥的各方面應用，他不想讓熱武器出現得過早。
被強化的人在實力上都會強於世人，這是優勢，在沒有利用這種優勢獲得足夠大的成就之前，熱武器就不適合給放出來！
但是當學生們瞭解了化學等各種知識後，那些東西都會很容易被製造出來。這樣一來，雖然會被限制，但是功勞還是要給與肯定的。
楊義臣看著孫思邈，眉頭微皺，他想到了與蘇定方一起去往山寨的那個老道士。但是看這個人的樣子，和那個道士的形象差距太大了。
他甚至懷疑威虎寨裡或許還有個道觀，於是就把這點猜想牢記心底，然後繼續觀察。
在鄭家人那邊，幾個被嚇傻了的長老們都緩過神來。
只是當他們清醒之後，看到面前的那副場面，精神更愈加崩潰了！
這些人中有著鄭家眾多優秀的子弟，他們都是鄭家立於世的支柱，如今卻是輕鬆地被人給屠了！