在場的同志們你看看我，我看看你，不知道該不該答應下來。
後面的一些同志卻連聲附和，並提出了各自的建議。
“我同意王公僕的這個提議，覺得這是一個非常好的辦法……”
“我也贊同，時空貿易員需要的是精銳中的精銳，沒有能力的還是讓讓，別浪費名額……”
“兵熊熊一個，將熊熊一窩，我也同意，但考試要有個標準才行……”
“沒錯，總不能讓我們這些大字不識一個的同志們去做考大學的試卷吧？”
“就是就是，既然出去是打仗的，我覺得考核標準應該是識字就行，但要能認識地圖，會指揮作戰……”
“也要給我們提供一個學習的地方，總不能俺不會這些就永遠出不去吧？”
“沒錯沒錯，我認為這個要求也很合理……”
“……”
李浩軒和王慧見到這群寶貝疙瘩終於配合著同意下來。
對於他們許多合理的要求同樣大手一揮，答應了下來。
比如說，為了能讓這群同志們平日裡好好學習。
他直接開啟系統介面，花費了1ooo萬公僕幣在桃花村中心廣場的正對面新建了一所大型圖書館。
建造的按鈕剛剛按下，那成群結隊的工程車隊再次透過白色光門湧入進來。
同樣僅僅花費了半個小時，就把這棟大型圖書館建造完畢。
等圖書館建造完畢，在場的眾人都驚呆了。
他們看著這棟佔地面積足足達到了五千平方米的建築，眼神裡流露出不可思議的震撼神色。
這棟圖書館的外觀採用的是傳統的華夏風格，青磚黑瓦，飛簷翹角，顯得古樸而莊重。
圖書館的牆體上刻著“知識改變命運，學習成就未來”的醒目大字，激勵著每一個來到這裡的人。
主體建築則為三層，區域性設有夾層，整個建築群佈局合理，既有寬敞的開放空間，也有安靜的閱讀角落。
李浩軒看到身旁眾人迫不及待的神色，便領著他們主動走了進去。
踏入大門，就看到了明顯的佈局標識。
標識上顯示著各個樓層區域的分佈以及具體方位座標。
李浩軒透過標識得知，圖書館的一樓是借閱區，設有寬敞的閱覽架和舒適的閱覽桌椅，供讀者閱讀和自習。
二樓是參考書區，收藏了各類專業書籍和工具書，以滿足讀者深入學習和研究的需要。
三樓則是多媒體區，配備了電腦、投影儀等裝置，供讀者進行多媒體學習和交流。
等等……電腦？？？
圖書館竟然還配備了電腦這種高科技的玩意？
“大家先在一樓逛逛，我去去就來……”
李浩軒看到這裡，不顧身後眾人詫異的目光，迫不及待地衝向了三樓。
檢視一番後，他卻露出了失望的神色。
只因這些電腦是圖書館特供款，而且還受到了系統的限制。
說白了，它們只能用來查閱圖書館中的資料以及觀看圖書館中珍藏的各種影視和影片教學。
除此之外，即便是簡單的拆解都不行。